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一本比较有争议的绘本《大卫不可以》,但我个人很推荐 1、它表达的其实是每个孩子必经的阶段,那些看似调皮捣蛋的行为,其实都是孩子探索世界的过程,而且一定是每个孩子都很喜欢做的事,与其强硬阻止(其实没用)不如通过绘本好好引导告诉他为什么不可以?这些行为会产生什么样的结果? 2、故事的最后表达的是:无论你做错什么,无论你多调皮捣蛋,妈妈都爱你,这种无条件的爱不正是孩子所需要的吗?0-3岁是安全感建立的关键期,告诉孩子你爱他,即使你经常对他说不,但妈妈是爱他的 3、大卫是个调皮捣蛋的孩子吗?我不认为,他只是一个普通的孩子,正如我们每一个人的孩子一样。大卫做的那些事情,你仔细想想你家的宝宝是不是也做过类似的事情?所以孩子很容易在看的过程产生共鸣。与其担心这种“心理暗示”,不如大大方方的摊在面上。每一个孩子都会有调皮的一面,不需要否定,正视就好啦~只要做错事后他自己知道这是不对的就行(如同大卫最后蹲在角落里哭),其实孩子都不是故意去捣蛋的,他只是不知道这个行为会产生什么样的结果而已 4、0-3岁,亲子共读的第一目的是因为孩子喜欢,让孩子开心,其他的都排后面。不要把“看书”这件事以成人立场去看待就一定是“学习”,培养孩子看书的兴趣更重要,所以只要孩子在阅读这本书的时候很开心,那就很值得,不是吗?
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