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青春期孩子厌学、躺平还有救吗?答案是,有救!作为一名家庭教育指导师,我们早已从成千上万的青春期孩子厌学和躺平的案例中找到了普遍规律,厌学分为狭义的厌学和广义的厌学。狭义的厌学是指孩子对于课堂上或老师们讲的书本知识听不懂、学不会、记不住。我们一般说的厌学都是指狭义的厌学。今天我就专门就这个厌学给大家做个清晰明了的分享,请你点赞保存,对你一定有帮助。孩子厌学,一般只是孩子们学习的一个结果呈现,但它不是原因。造成这种结果或原因是多方面的,第一个原因可能就是老师讲课的水平不行,孩子们压根就听不懂,听不懂自然就学不会,学不会当然就记不住。第2个原因有可能是孩子们从小没有养成良好的专注习惯,在上课的时候注意力不集中,老师讲的时候他也没有认真的听讲,所以导致学不会;第三个原因呢,有可能是孩子没有良好的复习习惯,上课时他貌似感觉自己也听懂了,也学会了,但是下课后没有及时进行练习和复习,导致他一做题就露馅儿了,这是孩子们听不懂、学不会、记不住的几个原因,也是孩子厌学和躺平的主要原因。 那接下来我来给大家分析为什么孩子们听不懂、学不会、记不住,就要厌学和躺平呢?这个需要从孩子的感受角度来分析,家长朋友们可以结合自己的感受来理解一下。我们每个人都是感受型很强的动物。这些从我们的口头语里就可以感受出来。比如我们经常会情不自禁地说,哇,这家饭店做的饭真好吃啊!那家的奶茶真好喝啊!X个旅游圣地真好玩啊!……同样的,我们还会说,这家饭店的饭真难吃,再也不来了吃了!那家的奶茶真难喝,再也不会买了!来这个地方旅游简直是受罪,以后再也不来了!……上面我举的这些例子,想要告诉大家的是,每件带给我们美好体验的事物,都会让我们发自内心地喜欢,主动地靠近;而每一件让我们体验不好的事物,都会让我们反感和远离。孩子们和我们一样,面对能够让自己产生美好体验的事情,就会积极主动的去尝试和靠近;面对让自己产生消极、不好的情绪体验的事情时就会远离和回避。当我们明白了这一点的时候,我们再来说孩子厌学和躺平,各位就会很容易明白。 试想一下,你现在就是那个在课堂上既听不懂,也学不会,更记不住的孩子,你对老师上课的感受是什么样呢?你会感觉很痛苦,很挫败,很无助,很没有价值感。坐在教室里如坐针毡,非常地不爽,不开心。#厌学 #判逆期#沉迷手机
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