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省赛特等奖🔥六上《书戴嵩画牛》公开课视频。✅ 谢林伯老师执教的《书戴嵩画牛》课程设置富有设计感,展现出教师深厚的文学知识储备量。课程具有较强的开放性,通过让学习小组自主探究、提出问题体现学生的主体地位,同时将学生自主解决问题和教师讲授相结合,增强学生的自主学习能力。但小组交流的环节时间过长,教师教授强调的过程占比较小,学生提出的一些问题解决稍微有些浮于表面,需要教师加强解释和引导。 ✅本节课首尾呼应,注重学生文学常识的积累,重视情境的营造。在授课过程中,教师摒弃了传统的文言生词集中讲授解决的方法,把文言词汇的讲解穿插在分析课文的过程中,这样的做法一方面可以在润物细无声中增强学生的理解能力。但另一方面也会出现学生对部分文言字词掌握不够扎实的情况,在后续的小组提问中仍有大量关于文言实词的问题,导致文言实词的讲解稍显零碎。课堂结尾通过课外知识的拓展,引导学生进行深层次思考,培养学生不迷信权威的怀疑精神,做到在语文教育中渗透德育教育,增强了课堂的深度和厚度。通过聆听这堂课,也深切感受到谢老师非常注重孩子的个性化朗读体验,通过激发想象,创设情境,让孩子们感受到了阅读的乐趣。谢老师放手让学生自主读书,在“放”中让学生主动融入阅读情境,感受语言的魅力,得到美的享受、情的熏陶。#书戴嵩画牛 #书戴嵩画牛公开课 #公开课 #六年级语文 #公开课
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