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人教新七下Unit6 SectionA 2a-2e 听说课 人教新七下Unit6 Rain or Shine SectionA 2a-2e 听说课 一、导入与预热 1. 歌曲激趣:播放与天气相关的英文歌曲(如《What's the Weather?》),学生跟唱并回答问题:“What is the song about?” 引出天气主题。 2. 看图说话:结合古诗词,展示不同天气的图片(如晴天、雪天),师生问答: T: How’s the weather? S: It’s sunny/snowy. 设计意图:激活学生已有知识,营造轻松学习氛围。 二、听力与理解 1. 听前预测:展示三亚与斯德哥尔摩的图片,引导学生预测两地天气及活动,学习地理词汇(如 Stockholm,)。 Q: What’s the weather like in Sanya? What can people do there? 2. 听力任务: 任务 1:播放对话,学生完成 5 道选择题(如地点)。 任务 2:再次播放对话,学生补全关键词。 3. 听后核对:学生分组核对答案,教师点评并解析难点(如温度表达 3℃)。 三、对话应用与拓展 1. 模仿朗读:学生分角色朗读对话,注意语音语调(如 Bill 的热情语气、Anna 的感叹句)。 2. 语言点解析: 句型:How’s your holiday going? / Lucky you! / Come visit us some day! 语法:连系动词 turn 的用法(The weather turns warm)。 3. 角色扮演:学生两人一组,替换地点(如 Seoul vs. Shenzhen),改编对话并展示。 A: How’s the weather in Seoul? B: It’s rainy. I’m visiting museums! 四、迁移创新 1. 创编对话:学生选择两个气候迥异的城市(如哈尔滨 vs. 悉尼),设计电话对话,包含以下要素: 天气对比(snowy vs. sunny) 活动描述(skiing vs. surfing) 未来计划 2. 展示与评价 #英语课件 #人教版英语 #七下英语 #初一英语 #英语公开课
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