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三上《搭船的鸟》公开课,磨课3次安全下车 ✨《搭船的鸟》任务型教学设计|四大环节,带你解锁观察之妙!✨ 这堂课以“完成外祖父的观察委托”为情境,用四个层层递进的任务,带学生走进一场沉浸式的观察之旅。 任务一:完成“外形”观察记录 学生化身“小小自然观察家”,通过默读与圈画,梳理翠鸟的色彩与外形。重点学习作者从整体到部分的有序观察方法,并将发现认真记录在《自然观察日志》中。 任务二:捕捉“动态”精彩瞬间 镜头转向翠鸟捕鱼!学生精准圈出“冲、飞、衔、站、吞”等一系列动词,感受作者用词的精准传神。再结合真实影像资料,直观感受动态之美,用朗读再现精彩瞬间。 任务三、回顾观察之旅,升华情感体验 从雨天相遇的惊喜,到心生疑问,最后得知其名,师生共同回顾完整故事线。通过准备汇报稿、互动评价和“连线外祖父”,自然领悟“不打扰的观察”背后人与自然和谐共处的温馨主题。 任务四、总结观察发现,续写观察记录 课堂尾声,师生共同总结本课学到的观察方法,鼓励学生将有序观察、抓住特点、准确用词等核心能力,迁移运用到对日常生活的观察中。 四个任务,从静态到动态,从方法到情感,从学习到迁移,构成一个完整而深刻的学习闭环。 #教师备课 #搭船的鸟 #搭船的鸟公开课 #新课标 #搭船的鸟教案
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