七上0702课《荷叶·母亲》课件 珞珞笔记七上全册课件丨七上0702《荷叶·母亲》PPT课件(31页)教学设计(5127字) ✅教学目标 1.有感情地朗读课文,体味作者的情感变化。 2.通过品读鉴赏,感受本文清新典雅的语言。 3.学习借物抒情、插叙的写作方法,体会作者对母爱的感激和赞美之情。 ✅教学过程 🗂️任务一:读荷知文 📝活动1:有感情地朗读课文,读准字音,圈画出不理解的词语,划分文章层次并拟写小标题。 📝活动2:课文写到了四次红莲,作者每一次看红莲时的情景和心情都不同,请根据你的朗读感受完成表格。 🗂️任务二:赏荷悟情 📝活动1:梳理文章内容后,请你在众多画面中选择让你感动的一幅,品读相关语段,说明理由。 📝活动2:结合课文和链接材料,这是一朵怎样的红莲,又是怎样的荷叶?为什么要这样写? 🗂️任务三:品荷书爱 📝活动1:课文批注里写“注意品味文章语言的清新典雅。”什么是清新典雅呢?从哪里读到了清新典雅? 📝活动2:母爱是文学创作中永恒的主题。冰心借“荷叶”与“红莲”这一组形象来抒发感情。小组合作讨论,看看还能找出哪些具体形象作为表达母爱的抒情载体。 📝活动3:学习冰心“托物抒情”的写作手法,仿照下面的句式,把你对母亲的爱表达出来。 📝活动4:请试用几句简短的话说一说你学到了哪些写作技法。#七上语文  #七上语文课件  #初中语文老师 #荷叶母亲
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想念7月前
诗歌朗诵《荷叶·母亲》 #情感共鸣 #共鸣 #语录 #诗歌 #情感 父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡园里的院子里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。 九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。” 半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。 对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了! 雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动—— 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?I
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