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理性看待“双休”,才有好的未来 继“双减”政策,又要落实“双休”,中小学推迟上学,放春假秋假,幼儿园去“小学化”,中小学要加强体育教师队伍建设等。一揽子政策,令许多家长不适。 少数自媒体在解读的时候,故意曲解,以极端、偏激的解读,制造分裂与矛盾,他们说,“双休”有利于城市、富人、当官的人,因为他们有资源、有金钱,请得起高额的私人家教,而农村和穷人是不行的;他们说,“双休”有利于老师和培训机构,“双休”了,方便他们搞家教,挣外快,而不利于学生。这些解读无疑是狭隘的,是在制造社分裂、矛盾和冲突。 沿袭几千年的农耕文化背景下的时间战术、题海战术、苦读战来培养人才,身心倍受摧残,创新力消耗殆尽,许多高分学生进入高校之时,就是躺平之日,磨灭了创造的勇气和创新能力,这不是民族复兴所需要的人才。 首先,国家需要需要自律、坚韧的人才,遇到困难就退缩,寻死觅活,这样的人才,读再好的大学,也无法担当国家大任,“双休”来了,受益的是自律者,不自律、沉迷手机的孩子,是自己淘汰自己,靠严管的外力考上好大学,被淘汰是早晚的事;其次需要创新力强的学生,死读书,是读不出创新力的,只有让孩子们拥有足够的时间和空间,孩子们才有机会自由想像、独立思考,做自己喜欢的事,才有可能激发出创新力;其三,国家需要身心健康的人才,整天待在学校,除了学习还是学习,见不着阳光,得不到锻炼,成绩起来了,身体、心理和精神都垮掉了,这样的人才,国家不需要。 面对“双休”,还在抱怨的家长,要清醒了,只有站得高,才看得远,顺应国家政策和发展之大势,才不会耽误孩子的未来!#国家政策 #双休 #双减政策下的孩子 #教育正能量
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