六年级语文《桥》|原来思政可以这样融入课堂! 🌈示范课上《桥》的第2️⃣课时,把语文学习和思政教育完mei融he学生全程投入,zui 后写颁奖词环节好多孩子都红了眼眶~ ❤️三大学习任务群,层层递进挖文本 🥰1.以“雨”蓄情探环境:找雨、洪水、桥的描写句,品“像泼。像倒。”的短句张力,析“洪水如野马”的比喻妙处,直观感受环境描写如何烘托紧张氛围、衬托人物形象。 🥰2.以“山”筑情品人物:聚焦老支书的动作、语言、shen态,从“临危不惧”到“不徇私情”,再到结尾父子关系揭晓的震撼,一步步读懂这位“如山”般的党员形象。 🥰3.以“桥”延伸传精shen :模拟采访、写颁奖词,还链接生活中的平凡英雄,让孩子明白课文里的精shen 不是虚构,就藏在身边的人和事里。 🌈思政融he超自然,不生硬不刻意 🌷集体意识:从村民抗洪时的互助,让孩子懂得“众人拾柴火焰高”的道理。 🌷英雄情怀:老支书舍己为人、忠于职守的形象,悄悄在孩子心里种下敬仰与责任的种子。 🌷生命尊重:通过生死抉择的描写,引导孩子珍惜生命、尊重他人。 🥰❤️原来语文课堂不只是学字词句,还能这样潜移默化地传递正能量~这样的教学设计,既落实了语文核❤️素养,又让思政教育入脑入心。#小学语文 #ai赋能教育 #思政课融合 #六上公开课 #跨学科学习
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