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五年级英语课太实用!这样学 “食物主题读写” 超落地📝 24.【课例展示】肖老师 人教版PEP五年级上册Unit 3 What would you like Read and write 肖老师这节《What would you like》读写课,把 “阅读笔记 + 写作表达” 变成沉浸式探究课,从分析文本到写美食笔记,孩子边学边练超投入! 🌟 亮点 & 教法 趣味导入,激活认知 以 “行业日活动” 为情境,展示烹饪、祖孙互动等图片,引出 “健康美食” 主题;再通过分析 Wanda 的笔记,抓关键信息(如 “不喜欢胡萝卜,喜欢鸡肉”“冰淇淋不能多吃”),初步感知文本结构,为写作铺垫。 分层读写,突破重点 阅读分析:引导学生拆解笔记(开头问候、主体食物喜好、结尾感谢),用 “找关键词”“连句子”(如用 “but” 连接 “I don’t like... but I like...”)训练逻辑,还结合健康知识(“甜食适量”“鸡肉有营养”),让阅读有深度; 写作实践:提供 “三段式” 支架 —— 开头问候、主体写 “喜欢 / 不喜欢的食物 + 理由”、结尾感谢,鼓励用 3 句话描述食物(如 “I like chicken. It’s healthy. I don’t like carrots.”),降低写作难度。 实践输出,联系生活 小组讨论:同桌互相分享 “家庭美食喜好”,丰富写作素材; 成果评价:用 “星级评价”(内容完整 1 星、逻辑清晰 2 星、语言丰富 3 星)反馈,学生对照标准修改,提升写作质量; 健康渗透:通过视频科普 “脂肪甜食供能、蛋白质补能量、蔬果不可少”,让读写结合生活,更有意义。 ✨ 五年级英语教学可借鉴 读写结合:先分析范文结构,再仿写,降低写作畏难情绪; 支架明确:给 “三段式” 框架和句型模板(“I like... because...”“I don’t like... but...”),基础弱的学生也能上手; 生活联结:从 “个人食物喜好” 延伸到 “健康饮食”,让学习有实用价值。 这样的课,孩子不仅学会了读写技巧,还能灵活表达生活中的食物偏好,太实用啦! #小学英语教学 #食物主题读写 #五年级英语干货 #读写结合课 #课堂实录 #完整视频 #逐字稿 #小学英语 #英语优质课打卡 #公开课 #优秀教师 #教学研讨 #教学观摩 #新课标
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