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#上热门 四年级作文《我和孙悟空过一天》#四年级中#满分作文技巧 #单元习作范文 我和孙悟空过一天 午后的阳光暖融融地洒在书桌上,我捧着《西游记》看得入迷,眼皮却越来越重。恍惚间,窗外突然金光闪闪,一阵风“呼”地吹进房间,我睁眼一看,只见孙悟空踩着筋斗云停在窗前,金冠上的红缨轻轻晃动,他抓耳挠腮地冲我笑:“小娃娃,俺老孙看你爱读西游记,带你去耍耍!” 我还没反应过来,就被他拉着站上了筋斗云。风在耳边呼啸,脚下的房屋变成了小方块,不一会儿我们就来到了一座山区小学。这里的教室墙壁斑驳,桌椅也破旧不堪。孙悟空眉头一皱,拔下一根毫毛轻轻一吹,毫毛瞬间变成了崭新的教学楼,明亮的教室里摆着整齐的桌椅,角落还多了个装满绘本的图书角。孩子们跑出来,围着我们欢呼雀跃,孙悟空摸着一个小朋友的头,笑得眼睛都眯成了缝。 接着,我们又去了热闹的集市。人群里突然传来老奶奶的哭声,原来她的钱包被小偷偷走了。孙悟空眼睛一瞪,金箍棒“唰”地变细变长,像一道金光追向小偷。没等小偷跑远,金箍棒就轻轻缠住了他的手腕,把钱包夺了回来。孙悟空把钱包还给老奶奶,还不忘叮嘱:“老人家,出门要把贵重物品收好哇!” 正当我们准备去下一个地方时,远处突然传来“轰隆”一声,一只长着尖角的妖怪正在破坏庄稼。孙悟空立刻把我护在身后,金箍棒一晃变得又粗又长,他大喊一声“妖怪,休得放肆!”就冲了上去。金箍棒在他手里舞得眼花缭乱,妖怪根本近不了身。他还回头教我:“小娃娃,遇到危险别乱跑,找个隐蔽的地方躲好,这叫‘智取’!”很快,妖怪就被打得落花流水,灰溜溜地逃走了。 天色渐渐暗了下来,孙悟空把我送回窗前,笑着说:“今天玩得痛快,下次再找你!”说完就踩着筋斗云消失在晚霞里。我揉了揉眼睛,发现自己还坐在书桌前,《西游记》摊开在旁边——原来这是一场梦啊!但我心里暖暖的,不仅和孙悟空度过了神奇的一天,更明白了一个道理:真正的勇敢,从来都离不开智慧。
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四上习作|我和xx过一天这样教超简单✨ 发愁怎么教《我和____过一天》?孩子们一想就兴奋,一写就懵圈?😮💨 别急!抓住这三个关键点,带领孩子轻松搞定想象作文,让天马行空的故事稳稳落地!📝 1️⃣ 选人设锚点:不问“选谁”,问“为什么” 孩子一窝蜂选孙悟空、嫦娥?没问题! 关键要追问:“你为什么选他?” ➡️ 是想体验他的本领?(和孙悟空腾云驾雾) ➡️ 是被他的精神打动?(帮精卫一起填海) ➡️ 还是觉得和他特别好玩?(带猪八戒吃自助餐) “为什么”是故事的灵魂,决定了整个故事的走向和基调。🎯 2️⃣ 情节找跳板:从“原著”里长出新故事 孩子最怕编情节,容易跑偏。 秘诀是:回到人物最著名的故事里找灵感! 课件里的表格超好用 👇 ▪️ 哪吒“闹海”→ 和他一起“大战海妖” ▪️ 普罗米修斯“盗火”→ “教他钻木取火” ▪️ 嫦娥“奔月”→ “接她回人间过中秋” 想象不是胡编,是在经典土壤上开出的新花!🌼 3️⃣ 描写用五感:把“神奇”描写成画面 调动多感官进行描写,神奇就能被读者看见、听见、摸到!🌈 教想象作文,老师不能当“甩手掌柜”。用这三个关键点搭好脚手架,孩子的想象就能既有翅膀,又有方向,写出真正五彩斑斓的故事!✌️#小学语文[话题]# #课件分享[话题]# #小学作文[话题]# #小学语文备课[话题]# #单元习作[话题]# #四年级上册[话题]# #我和谁过一天[话题]##写作干货[话题]#
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