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三年级快乐读书吧《稻草人》 一、理念先行:为什么选《稻草人》? 《稻草人》是叶圣陶先生的童话集,语言优美、生动,充满想象力和真挚的情感,正是三年级孩子学习语言、积累素材的宝库。 语言典范:叶圣陶先生是语言大师,他的用词精准,句式优美。 情节生动:童话故事能极大激发孩子的阅读兴趣。 情感丰富:故事中蕴含的喜怒哀乐,能让孩子更好地理解词语的感情色彩。 二、核心方法:“三步积累法” 准备一个漂亮的“积累本”,建议分三栏:【好词采摘园】、【佳句品味屋】、【我的小感悟】。然后按照以下三步进行: 第一步:阅读时——“不动笔墨不读书” 告诉孩子,一边读一边拿起笔,像寻宝一样发现“闪光点”。 圈出好词:新鲜的、优美的、不理解的词语。例如: 形容景色:月明星稀、波光粼粼、金灿灿 形容人物:愁眉苦脸、筋疲力尽、无可奈何 拟声词:窸窸窣窣、吱吱呀呀、扑棱棱 划出佳句: 比喻句:“他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。”(多么形象的比喻!) 拟人句:“稻草人看着,心里很高兴……”(让稻草人有了人的情感。) 有感受的句子:让你觉得伤心、开心、或者画面感特别强的句子。 第二步:阅读后——“整理我的宝藏” 每天读完一个故事或一个章节后,花10-15分钟整理“积累本”。 【好词采摘园】 分类积累:不要只是抄写,尝试给词语分类。 按主题分:描写天气的、描写心情的、描写动作的 按词性分:AABB式(清清楚楚)、ABAB式(雪白雪白)、含有数字的(一筹莫展) 造句运用:从摘抄的词语中选1-2个造句,立刻学以致用。 例:摘抄了“无可奈何”,可以造句:看到小虫子快要掉进水里,稻草人却无法移动,他感到无可奈何。 【佳句品味屋】 抄写并模仿:工整地抄下划线的句子,并尝试仿写。 原文:“稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了;要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了。” 仿写:“我的妹妹非常可爱。要是拿布娃娃跟她比,布娃娃比她安静多了;要是拿小兔子跟她比,小兔子比她乖巧多了。” #知识点总结 #必考考点 #好词好句摘抄 #稻草人手抄报 #摘抄好词好句
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三年级上册快乐读书吧《稻草人》 给孩子的《稻草人》简介: 《稻草人》是中国作家叶圣陶先生写的第一本现代童话集。这本书非常特别,因为它完全是中国人自己写的童话,里面的故事都带着浓浓的中国味儿。 叶圣陶爷爷的童话就像一面神奇的镜子,它照出的不仅仅是想象的世界,还有过去人们真实的生活。 书里的主角常常是小草、石头、鲤鱼、稻草人这些我们身边熟悉的事物,它们被赋予了生命,会说话,有感情。 故事虽然很美,但有时会带一点点忧伤和无奈,因为它告诉我们,在那个年代,很多人生活得很辛苦。 读《稻草人》,就是听叶圣陶爷爷用最温柔的方式,讲述一个个关于善良、同情和现实的故事。 、三年级孩子必须掌握的核心内容 1. 重点必读篇目 三年级的孩子需要精读并能理解以下核心故事: 《稻草人》(核心篇目):核心道理——善良的人看到世界的苦难,会感到心痛和无助。激发我们的同情心。 《小白船》:核心道理——纯洁、善良和友爱是世界上最美好的品质。 《一粒种子》:核心道理——任何生命都有它自己的成长规律,不能急于求成。 《富翁》:核心道理——金钱并不是最重要的,如果所有人都只追求金钱,社会就会崩溃。 《画眉》:核心道理——找到自己工作的意义和价值,为需要的人服务,才会真正快乐。 2. 需要掌握的知识与能力 A. 阅读理解能力: 理解人物(角色):能分析故事中主要角色的特点和作用。例如,稻草人最大的特点是善良和无力,它想帮助所有人,却一动也不能动。 概括故事内容:能够用自己的话,简洁地复述故事的起因、经过和结果。 体会思想感情:能初步感受到故事中蕴含的情感,如对劳动人民的同情、对美好生活的向往。 理解写作手法:知道这些故事运用了拟人的修辞手法,将事物当做人来写。 B. 基础知识积累: 作家与地位:知道作者是叶圣陶,并了解他是中国现代童话的重要奠基人。 作品特点:了解《稻草人》这部童话集具有浓郁的中国特色和中国社会背景。 好词好句:积累描写细腻、情感丰富的好词好句,感受中文的优美。 3. 阅读方法与建议 代入角色:读的时候,把自己想象成稻草人,“如果你是这个稻草人,眼睁睁看着这些事情发生,你心里会是什么感觉?” 对比阅读:可以将《稻草人》里的故事和之前读的《安徒生童话》进行对比,感受西方童话的浪漫幻想与中国童话的现实关怀之间的不同。 #快乐读书吧 #稻草人#手抄报 #好词好句摘抄 #知识集锦语文
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