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中班语言《夏天的歌在哪里》完整课件: 🈶详细教案+ppt+音频素材 活动目标: 1、能用问答的形式有表情地朗诵散文诗,表现出蟋蟀、蝉、青蛙等小动物不同的叫声,感受夏天的有趣。 2、理解并学说词语:绿绿的、高高的、清清的、甜甜的、乐呵呵的。 活动准备: 1、录制好的蝉、蟋蟀和青蛙的叫声。 2、《夏天的歌》(散文音频)、教学ppt 活动建议: 1、师幼谈论夏天有哪些动物会唱歌。 2、幼儿认真地听录制好的蝉、蟋蟀和青蛙的叫声,猜猜是谁在叫,并学学它们的叫声。 3、教师边朗诵散文诗《夏天的歌》,边出示挂图,通过提问帮助幼儿理解内容,并引导幼儿学习用散文诗里的语言回答提问。 (1)教师朗诵诗歌,引导幼儿进行欣赏! (2)提问:散文诗中有谁会唱歌?它们是怎样唱的?它们在哪里唱歌? (3)提问:夏天的歌,还表现在哪里?为什么? 4、教师播放《夏天的歌》音频,引导幼儿有表情地朗诵散文诗。 5、鼓励幼儿进行仿编诗歌! 教师引导幼儿思考:夏天的歌除了在蝈蝈、知了和青蛙的歌声里,还表现在哪里?鼓励幼儿仿编散文诗《夏天的歌》最后一句。 活动延伸: 引导幼儿用绘画的方式表现“夏天的歌”,重点表现散文诗中优美的意境。 #幼教 #幼教资源共享 #幼师必备 #幼儿园优质公开课 #中班语言
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