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烔萱1年前
三年级上册《搭船的鸟》#郭风 《搭船的鸟》是著名作家郭风的作品,以下是对这篇文章的解析: 1. 写作背景与作者意图: - 背景:文章以一个孩子的视角,记录了“我”乘船去乡下外祖父家途中的所见所闻。当时的社会背景下,人们与自然的接触较为频繁,作者可能基于自己的生活经历和对自然的热爱创作了此文。 - 意图:作者旨在通过孩子的视角和经历,展现自然的美好和神奇,引导读者关注身边的自然事物,培养对大自然的热爱和敬畏之情。同时,也强调了观察对于认识世界的重要性。 2. 内容结构: - 开头:文章开篇描写了“我”和母亲乘船去乡下外祖父家时的场景,包括下雨的天气、船夫摇橹的动作以及雨点打在船篷上的声音,为后文翠鸟的出现营造了氛围。 - 中间: - 外形描写:雨停后,“我”看到一只彩色的小鸟站在船头,它的羽毛翠绿,翅膀带些蓝色,还有一张红色的长嘴,比鹦鹉还漂亮。作者通过对翠鸟外形的细致描写,展现了翠鸟的美丽,也体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。 - 捕鱼描写:接着描写了翠鸟捕鱼的过程,它“一下子冲进水里”“没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼”“站在船头,一口把小鱼吞了下去”,这一系列动作描写生动地展现了翠鸟捕鱼的敏捷和迅速。 - 结尾:母亲告诉“我”这是一只翠鸟,它搭了我们的船在捕鱼吃,回扣了文章的题目,使文章结构更加完整。 3. 写作手法: - 观察细致:作者运用了细致的观察手法,从翠鸟的外形到捕鱼的动作,都进行了详细的描写。例如,对翠鸟羽毛颜色、嘴的颜色等的描写,以及捕鱼时“冲、飞、衔、站、吞”等动作的刻画,使读者能够如临其境般地感受到翠鸟的特点。 - 儿童视角:文章以儿童的视角展开叙述,语言简洁、质朴,充满了童趣。如“它什么时候飞来的?它静悄悄地停在船头,不知有多久了。它站在那里做什么?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?”这些疑问体现了孩子的好奇心和天真无邪。 - 对比衬托:作者将翠鸟与鹦鹉进行对比,突出了翠鸟的美丽。文中提到“比鹦鹉还漂亮”,让读者更加直观地感受到翠鸟的独特之处。 4. 主题思想: - 人与自然的和谐:文章通过描写翠鸟搭船捕鱼的情景,展现了人与动物在自然环境中和谐相处的画面。翠鸟不害怕人类,能够在人类的船上自由地活动和捕鱼,体现了动物对人类的信任,也表达了作者对这种和谐关系的赞美和向往。 - 留心观察的重要性:“我”因为留心观察,才发现了翠鸟
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