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你好!你分享的这首小诗《那时候》很有意思,看得出是对童年或少年时期一次写作文经历的有趣回忆。下面我来帮你简单分析一下这首诗的内容和情感: 一、诗歌内容梳理 开头背景: “那时候 / 文/少云 / 小学毕业写作文” 作者(或诗中人物)回忆起小学毕业时写作文的情景。 “文/少云”可能是署名,也可能是作者自称,带点亲切与回忆感。 写作的动机: “翻找资料找灵感” 写作文时,像模像样地“翻资料”,努力找灵感,显得很认真。 天真的“幻想”: “二十年后我开篇 / 语言张扬当县长” 在作文里,小小年纪就开始“畅想未来”:想象自己二十年后事业有成,语言“张扬”(可能指表达自信、有气势),甚至“当县长”——典型的小孩子对未来职业的“高大上”幻想。 反思与自嘲: “学习不好还幻想 / 有时想起真好笑” 回头看,当时学习成绩并不突出,却敢写这么“远大”的理想,现在回想起来,觉得当时的自己既可爱又好笑。 结尾点题: “关键资料就一种” 可能暗指当时写作文,真正能参考、依赖的“资料”其实非常有限(比如自己有限的经历、天马行空的想象,或者某本范文),也有可能是幽默自嘲:其实“当县长”这个想法,就靠那么点“资料”支撑着。 二、诗歌的情感与主题 主题: 童年/少年时期的天真梦想与自我调侃。 情感: 温暖、自嘲、怀旧。 诗人通过回忆小学时写作文的场景,描绘出一个孩子认真又稚嫩地畅想未来的模样。 同时,用“学习不好还幻想”“真好笑”这样的表达,展现成年后回望过去的幽默与释然。 整体风格轻松,带有自嘲式的温情,容易引发有过相似经历的人共鸣。 三、写作特点 语言朴实,贴近生活: 用简单的词汇和句式,把一段童年回忆讲得生动真实。 对比鲜明: 当年的“张扬”“当县长”的豪言壮语,与“学习不好”的现实形成反差,增强了趣味性。 结构清晰: 从回忆场景 → 当时的写作行为 → 幻想内容 → 如今的反思,层层递进,自然流畅。 结尾巧妙: “关键资料就一种”既可能是写实,也带有哲理与幽默,引人回味。@老酱电影
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