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老魏的咖啡馆5天前
孩子要不要报写字班？听完我讲这四个问题就懂了。 #亲子教育 #孩子教育 #家庭教育 #书法 #写字是一种生活
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老魏的咖啡馆2月前
请做笔记，我一次讲清学习动机的底层逻辑和构建方法 #家庭教育
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老魏的咖啡馆4月前
为什么小学尤其是中低段，不要大量做阅读理解题？ 昨天，在老魏的咖啡馆里，一位家长说，她儿子一年级，期末考试阅读理解扣了很多分，结果老师给他下达了60篇的阅读理解，我可以跟老师沟通不做吗？ 我说，当然要沟通。 老师也是好心，但是办了大坏事。原因就是并不理解到底什么是阅读理解。而且，不只是这个老师不理解，一般的语文老师都不太理解，更不用说家长了。我今天就来详细地说一说，到底什么是阅读理解？家长怎么抓孩子的阅读理解？因为是短视频，所以不涉及到细节技巧，只讲原理和方向。 我们在讲到阅读理解能力的时候，讲的不是一般意义上的浪漫感受，而是指对材料或者说文本的精细加工能力。一般意义上的浪漫感受，往往是潜意识的，但是精细加工，需要有意识的训练的表达。比如根据上下文理解词语意思，抓住关键语句，把握文章主题，分析写法，鉴赏与评价等等。 这种精细加工能力也可以分为两类。一类就是深度解读，或细读文本的能力。而且，解读往往是多元的，情境化的。一类是中高考中的阅读理解测评，在这里，解读就不是多元的，而是被标准化了，是限定条件下的解读。这二者相互联系，我们也不做过度区分。 那么，我的第一个问题是，影响阅读理解最重要的因素是什么？ 是不是课堂上教授的阅读理解策略？ 当然不是。 影响阅读理解最重要的因素，是先前经验。换句话讲，是你拥有的关于这个文本的相关知识。 举个例子，我的阅读理解力，还算强吧？但是，如果你给我一篇化学领域的博士论文，我能理解吗？ 我不能。不是我不识字，也不是我缺乏必要的阅读策略，而是我并不拥有化学领域的相关知识。所以，影响我们阅读理解一篇文章最重要的因素，是相关的背景知识，或者说先前经验，而不是阅读理解策略。 只有具备了强大的先前经验，阅读理解策略，才是锦上添花。你不可能依赖于阅读理解策略，来学会阅读理解。 这些话，是对成人讲的。对孩子来讲，还有另外一个因素，就是阅读自动化的水平。阅读自动化，就是阅读时的基础流利度。 如果一个孩子，在读书的时候，还磕磕绊绊地在字词上打转，不能快速地掠过文字汲取意义。不要说阅读理解的精细加工了，连金庸小说都读不出味道。 也就是说，在阅读理解方面，孩子要经历几个门槛。首先，要有一定的基础识字量，我们强调长文挑战，就是要突破这个，在一二年级完成。所以，在一二年级，我们特别强调朗读，朗读是流利度的刻意#家庭教育 #小学教育
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老魏的咖啡馆6天前
为什么我们会有很深的无力感？ #教育 #家长必读 #家庭教育 #亲子关系
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老魏的咖啡馆4月前
学困生和优等生，谁应该花更长时间来学习？ #家庭教育
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老魏的咖啡馆2月前
不确定的时代，做父母，拿什么对抗焦虑？
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老魏的咖啡馆1月前
好学生是一种病症，兼论中产的悲剧 这是老魏的咖啡馆第六季第一讲的内容摘录，9月20日开始第一讲。#家长教育
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老魏的咖啡馆1月前
怎样抓基础？
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老魏的咖啡馆4月前
不焦虑的养育：四个问题重构家庭教育全局 （节选）焦虑具有传染性。在焦虑状态下，家庭教育的动作容易变形，亲子关系容易被破坏。我们很容易把焦虑转化成压力，甚至暴力，传递给孩子。 要降低焦虑，就要理解我们为什么会焦虑，并建立一些基本的理解原则。 用一句话概括：焦虑，源于缺乏知识带来的不安全感。 比如你送孩子去医院，你很焦虑，但医生不焦虑。医生不焦虑，是因为医生对病情很熟悉，对结果有非常好的预测，知道要采取哪些行动，这些行动会有哪些预期的结果。换句话讲，医生拥有确定性。 然而很多时候，我们用虚假的确定性来欺骗自己。比如我们不知道为什么会打雷，我们给出了解释，天上有雷公雷母，有了解释，我们就不焦虑了。 有些家长为拼音学习焦虑，是因为他没有想明白，拼音学习根本是不重要的。但他不会为阅读焦虑，因为他自己也不读书，他意识不到缺乏阅读对孩子造成的重大影响。 怎样降低焦虑？ 1. 接纳不确定性。从本质上讲，安全感是一种幻觉，确定性是一种幻觉，不确定才是世界的本质，也是发展的本质。它带来风险，但也带来机会。当你抱着我的孩子一定要考上什么什么大学的执念，往往事与愿违。 2. 通过自身的学习寻求相对的确定性。比如知道在孩子学习的不同阶段，哪些事情是最重要的。这些，不就是许多家长在老魏的咖啡馆学习的原因吗？一群人一起走，就不容易焦虑。 换句话讲，你在孩子学习中，越是投入时间研究，越是生命在场，越不焦虑。既不在场，又要成绩，就是最容易焦虑的。 最后我想说，孩子的生命是自己的，没有自主性，就没有一切。而在孩子自主发展的过程中，错误是不可避免的，是成长的一部分。人生就是这样，用大把的时光迷茫，在几个瞬间成长。放下焦虑，抓大放小，才是正道。#家庭教育
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老魏的咖啡馆3月前
谁找到了热爱，谁就找到了自我
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老魏的咖啡馆1月前
讲错了没关系，误导家长有点可怕
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老魏的咖啡馆2月前
从多动症孩子的学习，看我们孩子学习指导中的一些问题
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老魏的咖啡馆3月前
为什么不要利用假期提前预习下学期教材？
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老魏的咖啡馆2周前
如何把任何事情学习到顶尖？我推荐这本书
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老魏的咖啡馆4月前
在语言破裂的地方，真正的诗歌才能涌现出来
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老魏的咖啡馆1月前
养成好习惯，坚持下来没那么难
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老魏的咖啡馆1月前
自主性是管出来的 #家庭教育 #孩子教育 #家长必读 #亲子育儿 #科学育儿
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老魏的咖啡馆8月前
拥有这三大潜质的孩子才是潜力股
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老魏的咖啡馆1周前
在老魏的咖啡馆里，我真正构建的是一套人生算法 #家庭教育心得 #教育反思
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老魏的咖啡馆1周前
学习闭环，是决定成败的核心学习素养，它是如何培养出来的？
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老魏的咖啡馆6月前
专注力的底层逻辑
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老魏的咖啡馆10月前
我们想重点招聘这些学科的老师，你有推荐吗？
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老魏的咖啡馆3月前
AI能读会写，我们的孩子还需要学习读写吗？
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老魏的咖啡馆8月前
识字系列（四）：这是唯一有价值的精确识字法
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老魏的咖啡馆2月前
读一切美好的作品，不要问它来自哪里
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老魏的咖啡馆1月前
孩子的写作能力是怎么被毁坏的？如何挽救？
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老魏的咖啡馆7月前
信任老师，是家长的必修课——《孩子读小学，家长或许知道但经常做不到的N件事》之十#南明新学道#信任#家长必修课#家校共育
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老魏的咖啡馆1月前
孩子做作业的时候可能并不是真的在学习 #家庭教育 #家长教育 #父母必看系列
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老魏的咖啡馆2周前
家庭教育好不好？关键不是方法，而是观念 #家长必看 #育儿干货分享 #育儿误区 #家长教育 #育儿观念
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老魏的咖啡馆1月前
最后再讲一次，我为什么反对拼音读物？
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老魏的咖啡馆8月前
识字系列（六）:怎样听写生字最有效？
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老魏的咖啡馆4月前
我为什么反对拼音读物？ #家庭教育 #拼音 #语文
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老魏的咖啡馆4月前
只有提升了孩子的能力，才能有效地改变态度 在老魏的咖啡馆，一位家长向大家求助。孩子做数学题，题目给出的单位是厘米，求面积单位是平方分米，结果孩子算出的是平方米，完全没考虑单位换算。家长就很生气，觉得孩子马虎，粗心大意，态度有问题。接着就引发了冲突，最后以动手终结。 借着这个问题，我想跟大家讨论一个问题：会做的题做错了，真的是因为马虎大意吗？ 90%的情况下，都不是。 那是什么？ 是认知超载导致的信息处理遗漏，就是我在老魏的咖啡馆给大家讲过的认知负荷的问题。 我们想象一个新手司机开车上路，他需要同时注意：看路标、看后视镜、控制方向盘、踩油门/刹车、打转向灯、注意行人车辆……结果在一个路口，他光顾着看导航找路，忘记打转向灯了，差点被后车追尾。副驾的老司机批评他：“你怎么这么马虎！转向灯都不打！” 你觉得，这是马虎大意吗？ 不是。而是他作为新手，每一项操作（看路、看镜、控车、导航）都还不够熟练（自动化程度低）。在复杂的找路情境下，他的注意力（认知资源）被严重占用在导航和路况上。打转向灯这个“看似简单”的动作，在他当前的技能熟练度下，需要刻意注意才能完成，而他的注意力已经超载了，顾此失彼，自然就“忘记”了。 解决这个问题，不是骂他“马虎大意”，而是要让他经历更多练习，让基础操作（打灯、看镜）变成无需思考的习惯（自动化），这样他才能腾出更多注意力处理更复杂的路况（如找路）。 孩子“马虎”做错题（如单位换算错误），通常不是因为态度不认真，而是因为相关技能（如单位换算、题目整体流程）的熟练度不够（能力问题），导致认知负担过重，顾此失彼。解决方法在于针对性地加强薄弱环节的练习，提高自动化程度，而不是一味地要求“下次认真点”。 所以，我们看到的大多数态度问题，都只是表象，根本处还是能力问题。只有提升了孩子的能力，才能有效地改变态度。相反，如果一味地责怪孩子学习不认真，不会让孩子变好，只会让孩子越来越不认真。
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老魏的咖啡馆3月前
新中高考背景下的高品质学习 所以我给许多家长的建议是，在假期里，让孩子大量读跟教材对应的相关书籍。这样，不但开拓了视野，而且，再读教材，有了先前经验，有了智力背景，学习就变轻松了。同时，在条件允许的情况下，利用假期再做一些经典训练，这个通常要有老师指导，我也推荐过这方面的一些课程。这样，既有广度，又有深度。开学后，再学教材，再刷题，相互结合，学习是不是变得又轻松又深入了？ 如果假期不经历大量阅读，不经历深度学习，提前背教材，你觉得，这是你想要的学习吗？
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老魏的咖啡馆1月前
孩子做不好时间管理，原因只有一个 #亲子教育 #家庭教育 #孩子教育 #家长必读 #亲子育儿
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老魏的咖啡馆5月前
我的教育之路 回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴
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老魏的咖啡馆8月前
识字系列（三）：学前要不要大量识字？
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老魏的咖啡馆2年前
一个原则，六点建议，让孩子既自由，又自律
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老魏的咖啡馆3月前
直播预告：小学中段儿童发展自由谈 直播在老魏的咖啡馆视频号进行，时间为7月22日晚上七点。
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老魏的咖啡馆4月前
为什么要让孩子与AI保持适度的距离？ #家长必读 #教育
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老魏的咖啡馆3月前
为什么家长也要学习教育？怎么学?
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老魏的咖啡馆4月前
中学生，不必多读书 不断地有家长问我，孩子读中学了，应该读哪些书？ 我们提供了一部分书目，而且，书目还在继续制作和完善中。但是我知道，书目是没有意义的。对于小学生来讲，多读书非常重要，但对中学生来讲，重点不是多读书，况且也没有那么多的时间。 对于中学生来讲，重点是什么？ 重点不是多，而是透。 比如说，把核心经典读透，把某个主题穿透。每一次穿透一本书或一个主题，都会拓展自己的经验世界，带来全新的洞见，这也是自我的深化与拓展。这样的穿越是辛苦的，但也是令人兴奋的。 有了这样的穿透，青春才是有光的，有魂的。枯燥的日常生活，才拥有了不一样的意义。并且，再学习教材，也会带来一定层面的降维打击。而且，这样的穿透，不只是为学习教材的，更重要的，是为人生的。 我们回想一下，一个人一生的成就，往往跟青春期所能抵达的高度或深度相关。如果让这种兴奋引导着自己在书海中漫游，不知不觉地完成了大量阅读，这就是极端有益的。相反，只是把大量的书堆给孩子，以为阅读了以后就会自动地变得丰富、深邃，这是不可能的。 而要把经典穿透，把主题穿透，极少数孩子，可以靠天赋、热爱，或者某种机遇，大多数孩子，则需要成人的引导。而这样的成人，实在是不多。 作为教师，最好的方式，是自己精透几部经典，理解一些常见主题，让孩子感受到经典的魅力，思维的魅力，以及精神世界的崇高伟大，孩子才可能主动拿起书，持续地探索。这样的老师，堪称导师。#家长必读 #孩子教育
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老魏的咖啡馆7月前
魏智渊校长：儿童阅读的主要目的不是获取知识，而是塑造人格——儿童阅读十讲系列之二#南明新学道#信任#家长必修课#儿童阅读十讲
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老魏的咖啡馆2年前
教师节到了，要不要给老师送礼？
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老魏的咖啡馆5月前
未加理解的提前背诵古诗文，是一个坏习惯
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老魏的咖啡馆7月前
魏智渊校长：成就一生的六大习惯——《孩子读小学，家长或许知道但经常做不到的N件事》之五#南明新学道#抓大放小#习惯#家庭教育#小学教育
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老魏的咖啡馆3月前
值得父母和老师拥有的一套讲读写的书籍
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老魏的咖啡馆5月前
儿童节值得和孩子读的故事 #家长教育 #成长教育 #儿童教育 #成长之路 #教育
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老魏的咖啡馆5月前
孩子成绩不好，怎么办？卷起来，还是放弃？我想给出第三条思路 #孩子教育 #每天进步一点
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老魏的咖啡馆7月前
怎样培养孩子的阅读习惯？ 怎样培养孩子的阅读习惯？
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老魏的咖啡馆5月前
亲子共读的意义、内容与误区
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老魏的咖啡馆4月前
一个一生养成这种态度的人，大概率差不了。 #家长必读 #教育 #育儿经验分享 #中考 #教育方法
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老魏的咖啡馆7月前
不要再鼓励孩子努力学习了——《孩子读小学，家长或许知道但经常做不到的N件事》之七#南明新学道#鼓励#家庭教育#小学教育
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老魏的咖啡馆6月前
2-塑造习惯：怎样让孩子形成良好的生活节奏？
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老魏的咖啡馆7月前
怎样看待电子阅读？
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老魏的咖啡馆3月前
三年级到初二，是写作训练的黄金期
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老魏的咖啡馆6月前
5-放弃内卷，让孩子经历丰富的学习
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我为什么不赞成过早大量训练阅读理解题？
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老魏的咖啡馆9月前
背诵是理解的基础，更是理解的敌人
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老魏的咖啡馆6月前
4-怎样帮孩子交到真正的朋友？
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老魏的咖啡馆1月前
学前和小学中低年级的家长都应该看看
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老魏的咖啡馆11月前
本周日晚上老魏的咖啡馆魏亚妮老师讲初中怎么学习语文
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