小学英语家庭词汇课超扎实!“家庭成员” 这样教超清晰 88.【课例展示】李老师 人教版PEP三年级上册 Unit 2 Different families A let’s learn 人教版 PEP 三上 Unit2“A Let’s learn” 课例,以 “Different families” 为核心,聚焦 “家庭成员词汇” 学习,用发音练习、文化融入、实践展示,让学生边学边懂家庭温暖,新手老师直接抄! ✨亮点超吸睛: 词汇教学有方法:不硬记单词!围绕 “mother/father/grandmother/grandfather/sister/me” 等核心词汇,先练发音(如逐字跟读 “mother”“father”,纠正口型),再学句型(This is my + 家庭成员),最后结合动作(介绍时伸手示意),学生记牢又会用;还区分 “口语版(mom/dad/grandma/grandpa)” 和 “书面版(mother/father/grandmother/grandfather)”,贴合不同场景需求。 文化融入超自然:借 “抓周” 传统习俗 —— 讲解婴儿周岁时选物品(如选笔预示未来可能当作家),既丰富文化认知,又自然引出 “家庭成员共同参与” 的温馨场景,让词汇学习不枯燥,还传递家庭长辈的美好祝愿。 实践展示超落地:从 “师生示范(老师扮演陈杰介绍家人)”,到 “同桌互查(用家庭照片互相介绍)”,再到 “全班展示(完整介绍自己的家庭树)”,每个环节都让学生动起来;还设 “星级评价”(发音正确、表达连贯、有创意),激励学生积极参与。 📚值得借鉴的设计: 导入用 “家庭主题歌曲” 激活兴趣,中间穿插 “chant 节奏练习(如 “I say mom, you say mother”)、抓周视频” 巩固词汇,结尾用 “制作家庭树 + 介绍” 收尾;还通过 “陈杰的家庭” 案例,让抽象词汇变具体,细节超到位。 💡教学建议: 可以加个 “家庭角色小剧场”,让学生演 “向长辈问好”;作业可让画 “我的家庭树”,配英语标签,更有创意~ #家庭词汇教学 #文化融入课 #PEP 英语 #新手教师干货 #课堂实录 #完整视频 #逐字稿 #小学英语 #这样的课堂氛围真的爱了 #英语优质课打卡 #公开课 #优秀教师 #教学研讨 #教学观摩 #新课标 #新课堂 #核心素养 #英语课堂
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