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第二课:各种形状和尺寸的历史 至近代早期(约1500—1800年),欧洲各国在全球各地探索、殖民,间接推动了文化交流与经济交流。这一时期,欧洲各国在文艺复兴、宗教改革、科学革命与启蒙运动的推动下,在思想、文化与科技领域取得重大进步。到18世纪,知识与技术的积累达到了临界点,西欧引爆了工业革命,促成了西方文明与东方文明之间的大分流,并开启了现代时期(约1800年至今)。生产力的快速发展进一步促进国际贸易与殖民扩张,将不同的文明连接进全球化的进程当中,并巩固了西方世界的主导地位。在过去的250年间,包括两次毁灭性的世界大战在内,人类在人口、农业、工业、商业、科学、技术、通讯、军事等诸多领域,经历了迅猛的发展。 人类历史的研究有赖于历史学、考古学、人类学、语言学和遗传学等诸多学科的成果。为了研究的方便,学者们将人类历史划分为不同的时期。 当我们从多个视角和时间段审视事件时,历史便鲜活起来。为了揭示事件的真正意义,历史学家依赖于诸如“断言检验”和“尺度转换”等强有力的工具——这些方法有助于解开过去的复杂性,并使其清晰可见。 在世界历史项目课程中,我们用四种不同的方法来检验论断。我们称这四种方法为论断检验器。 直觉——有一种直觉,例如当支持某个主张的理由“似乎”正确时。 逻辑——仔细思考一个主张,看它是否有意义。 权威——接受来自可靠(可信)和值得信赖的来源的主张。 证据——收集经过验证的信息,例如支持该主张的数据、示例或专家证词(例如,当我们在科学课上检验假设时)。 要理解历史,我们必须从头开始。但这是一个关于三个开端的故事——这门课程的开端,宇宙的开端,以及你的开端。 首先,让我们从你开始。你存在于时空之中。你是一个拥有思维和感知能力的智人,渴望了解周围的世界。我们研究历史的部分原因是为了理解世界以及我们在其中的位置。回顾过去可以帮助你理解今天你周围和你内心正在发生的事情。你的故事从何而来? 历史故事 也许你的故事始于遥远的过去,甚至在你出生之前。人类常常试图理解自身与过去之间的联系。我们通过讲述故事来做到这一点。当我们思考发生在自己身上的事情时,我们就会创造出一些故事。从个人层面来说,这就是我们所说的记忆。当这些记忆,这些关于过去发生过的事情的故事,与一群人的记忆交织在一起,并被他们讲述和重复时,它们就能通过口口相传的方式,代代相传。这些通常被称为传统或遗产。 #人文#历史#世界历史#起源#记忆
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