幼儿园公开课|大班科学《我们身体里的洞》 活动目标:1、认识身体里的“洞洞”,知道“洞洞”的作用; 2、学会保护身体里的“洞洞”; 3、体验探索人体奥秘的乐趣。 活动准备:PPT课件,装有蒜、姜等物品的瓶子,放大镜若干 活动过程:一、导入部分(生活中的洞洞) 师:今天,谢老师想跟小朋友们聊一聊关于洞洞的事情 出示PPT 你们在生活中见过洞洞吗?(幼儿自由回答) 师:老师这里也有洞洞,我们来猜一猜,这个洞洞有可能 是什么呢? 逐一出示下水道、莲蓬头、隧道洞,幼儿猜测。 二、展开部分(身体里的洞洞) (一)鼻孔洞洞 1、出示PPT,幼儿猜测是什么洞洞 师:你猜,这是什么洞洞呢? 看,是什么?哎呀,这两个鼻孔怎么啦? 你们流过鼻涕吗?什么时候会流鼻涕啊? 对,流鼻涕太难受了,快拿纸擦一擦! 2、鼻孔的作用 师:鼻孔是人体非常重要的器官,它有什么作用呢 出示PPT(闻气味) 师:这个小女孩,她闻到了什么? 你们的鼻子闻到过气味吗? 今天老师要来考考你们,我的瓶子里装了各种各样 的东西,谁能闻出来是什么? 这么多东西你们都能闻出来,你们的鼻子真是太厉 师:我们的鼻子除了闻气味,还有什么作用呢? 出示PPT(呼吸) 你看,我们的鼻子把空气吸进来,我们的肺就像气球一 变大了,再从鼻孔里呼出去,肺又变小了。我们一起来试一试吧!吸气。。。。呼气。。。。你有什么感觉? 3、小结:鼻孔这两个洞洞真是太重要了,可以闻东西,还可以呼吸! (二)耳朵、眼睛、嘴巴、肛门、毛孔洞洞 师:我们的身体里除了鼻孔这两个洞洞,还有什么洞洞吗? 逐一出示 PPT 耳朵:听声音(幼儿互相说悄悄话)……#幼儿园 #幼儿园公开课 #幼儿园公开课视频 #幼儿园公开课教案 #幼儿园大班公开课
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幼儿园公开课|大班消防安全《着火了怎么办》 活动目标: 1.了解安全出口等常见的紧急疏散指示标志的作用。 2.掌握简单基本的自救逃生方法,提高自我保护能力 3.懂得遇到事情要沉着以对。 活动重难点;掌握简单的自救逃生方法。 活动准备: 湿毛巾和篓子人手一份、ppt课件、相关的动画视频、迷宫房逃生走图(大图喷绘)、“着火了怎么办”图谱、安全标志图片。 活动过程: 播放动画激发兴趣,小朋友,老师带来了一段视频,现在就请小朋友一起来看看,发生了什么事情?(看视频)小朋友看到了什么?为什么会爆炸? (煤气泄漏)你怎么知道的?(爸爸闻到了煤气味)妈妈一打开门以后发生了什么事情?(煤气爆炸了)因为煤气着火了引起了爆炸。 二、完整欣赏仔细讲述 1、他们家发生了火灾,后来又怎么样了呢?请小朋友仔细看后面的视频。 2、你看到了什么?(孩子自由说,路人打电话、楼梯逃下来、消防员叔叔来了等)。 三、分段观看继续讲述 1、小朋友有没有看清楚是谁打的电话?(播放分第一段)(路上的人)听到报警后消防员叔叔是怎么做的(穿上消防服、开着消防车、迅速赶到火灾现场)楼道里的人是怎么做的呢?(从楼梯逃下来了)这时候能不能走电梯呢?(不能) 2、他们一家人又是怎么做的呢?我们再看一段视频。(播放分 第二段)你们说一说,他们也想往外逃,这时发生了什么事?(门被堵住)他们躲到了哪里(浴室)他们在浴室又是怎么做的?(浓烟有毒捂着口鼻互相鼓励要坚持住) 3、这时火势越来越大,整个大楼里的人都逃不出去了,怎么办呢?(播放分第三段)看他们是怎么做的?(大声呼救等待救援最后在消防员的帮助下,他们成功撤离火灾现场学说大声喊消防员的话) 四、创编儿歌火灾逃生#幼儿园 #幼儿园公开课 #幼儿园公开课教案 #幼儿园公开课视频 #幼儿园消防安全公开课
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幼儿园里的小确幸🤗#心之所往不在终点 一、活动主题 “全能小管家,生活我当家” 二、活动目标 1. 以综合任务挑战激发大班幼儿(5-6岁)自主管理生活的热情,强化“自己的事情自己做”的责任意识。 2. 巩固系鞋带、整理收纳、简单劳动等核心技能,提升动手协调、逻辑规划与时间管理能力,适配幼小衔接需求。 3. 营造“公平竞争、互助共进”的集体氛围,增强幼儿自信心、规则意识与集体荣誉感。 三、活动对象 幼儿园大班全体幼儿(5-6岁) 四、活动时间与地点 • 时间:XX年XX月XX日(周X)下午2:30-4:30 • 地点:幼儿园户外操场(设4个闯关赛道,中央设观赛区与休息区) 五、比赛项目(综合化、场景化设计) 1. 鞋带“蝴蝶结”挑战:提供带鞋带的运动鞋,幼儿快速穿好鞋子,系出牢固且对称的蝴蝶结,限时2分钟,要求鞋带不松动、鞋跟对齐。 2. 书包“收纳大师”:提供混合的语文课本、数学练习本、笔袋、水壶、纸巾、美术工具,幼儿按“学科分类、常用在上、重物在下”原则整理书包,需快速找出指定课本,做到摆放有序、拉链闭合完整。 3. 餐桌“礼仪小达人”:模拟就餐场景,幼儿按“碗-盘-勺”顺序摆放3套餐具,剥1个熟鸡蛋(果肉无破损)、分1根香蕉,餐后将餐具叠放整齐,擦拭桌面残留污渍。 4. 衣物“规范叠放”:将外套、裤子、小毛巾三件衣物,按小学课堂要求叠成方正样式,边角对齐、无明显褶皱,放入贴有姓名标签的收纳盒。 六、比赛规则 1. 参赛方式:以班级为单位分组,“5人一组”进行接力闯关,每组依次完成4个项目,按总耗时+完成质量综合评分。 2. 评分标准:每项满分25分,“速度(10分)、质量(12分)、规范度(3分)”,4名评委(2名大班教师+1名教研组长+1名家长代表)现场打分,取平均分。 3. 奖项设置:评选“全能生活小管家”6名、“技能之星”10名、“责任小达人”15名,全体幼儿获“自主成长纪念章”与实用小文具。 4. 规则说明:全程独立完成,教师不提供操作提示;超时未完成项目按剩余任务量扣分;接力过程中保持赛道整洁,不干扰他人。 七、活动准备 1. 物资准备:带鞋带的运动鞋、书包、课本、餐具、熟鸡蛋、香蕉等,收纳盒、抹布、评分表、计时器、获奖证书、奖品,项目操作规范图文海报。 2. 场地布置:用彩色胶带划分4条闯关赛
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