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#知识分享 #涨知识 #热点 #现在教育界有种风气,动不动就强调“教学创新”,听起来很先进。但现实是,很多理论派说起来头头是道,实际操作却脱离实际。 我直言一句:不是我们不搞创新,而是任何有价值的创新,都必须以扎实的基础为前提。面对基础薄弱的学生,最高效的方法恰恰是回归传统——用最朴素的讲练结合,把基础打牢。 有些学生,连游戏规则都搞不清楚,你让他主导课堂,他能主导什么?他只会变成漫无目的的闲聊。有人说要“把书读厚”,可现实是,不少学生字都认识,组成句子就看不懂。这时候,你谈什么创新?书上的内容都还没讲透,却反过来指责老师不创新? 我最近听了一些优质网课,老师的讲解全程贯穿数理结合,对学生的数学基础要求极高。而我们有些孩子,连“sin 和 cos”都还分不清。这种差距下,盲目追求学生主导、课堂创新,只会越教越乱。 学生要想主导课堂,首先得具备主导的能力;创新也不是谁都能做的,得有那个底子。就像你让一群连土房都盖不好的人,去设计卢浮宫——这可能吗? 别总抱着几本理论就高谈阔论。理论我们都懂,但教学面对的是活生生的学生,情况复杂多变。我们能做的,就是“看菜吃饭,量体裁衣”,有什么条件,做什么样的教学。老祖宗都说了:巧妇难为无米之炊——这句话,永远不过时。
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