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初一(2)班任煜杰家长的亲笔家书以最质朴有力的方式,树立了家长践行教育责任的典范,是家校同心共育的最佳诠释。 这位父亲的榜样力量,跳出了“教育全靠学校”的常规误区,诠释了“家长是孩子第一任老师”的内涵。锦旗是对新一双语培育的肯定,搭建起家校互信桥梁;亲笔信更见用心,从生活叮嘱到学习引导,再到品格教诲,满是牵挂期许。以“学校教知识、家庭育品格”的定位,为更多的父母指明方向:教育不是单方面负重,而是家校各司其职、同向发力。 信息时代,手写家书的仪式感本身就是无声教育,让孩子感受父亲的重视与用心。信中对生活、学习、交往、锻炼的全面关注,展现“全人教育”视野,与学校“立德树人”目标契合。这位父亲再次提醒我们:家庭教育应于细微处见真情,与学校教育同频。 文章中最动人的是他为儿子注入的“双向奔赴”的信念。信末诗句既鼓励孩子,也是家校共育的信心宣言!他们用锦旗教孩子感恩学校,用家书给孩子以家庭为后盾的支撑,让孩子兼具集体温暖与家庭力量,学会积极迎挑战——这正是家校共育让孩子成长为有温度、有力量的人的终极目标。 锦旗见证了家校互信,手书暗藏了教育箴言。这位父亲用朴素行动证明:家校共育从不是口号,是家长以真诚呼应学校、用心陪伴孩子的真实实践。愿更多家长以他为榜样,用理解搭桥、以陪伴滋养,与学校同心,让每个孩子绽放光彩。
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