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在一朵很高很高的云朵里,住着一滴名叫“晶晶”的小雨滴。她和成千上万的伙伴挤在一起,每天看着脚下那个蓝色的、绿色的世界,心里充满了好奇。 “我们什么时候才能下去呢?”晶晶总是问身边年长的雨滴。 “别急,孩子,”老雨滴说,“当我们的家变得太重,当风儿来召唤我们时,就是我们的旅行开始的时候。” 终于有一天,云朵变得灰蒙蒙、沉甸甸的。风儿呼啸而来,大声喊道:“准备好了吗?出发啦!” 晶晶和伙伴们手拉着手,从云朵上一跃而下。世界在她眼前飞速放大,她看到了连绵的山脉,像大地的皱纹;看到了蜿蜒的河流,像银色的丝带。她兴奋地在空中翻滚,尖叫,这是她最刺激的冒险! “我要去哪里呢?”她想。她看到下面有一片干裂的土地,一棵小树苗无精打采地耷拉着叶子。“我要去救它!”晶晶对自己说。 她调整方向,朝着小树苗落去。可就在这时,一阵顽皮的风把她吹得偏离了轨道,她“啪”的一声,掉在了一片宽大的荷叶上。 荷叶像一个绿色的摇篮,把她轻轻地托住。她躺在荷叶中央,变成了一颗晶莹剔透的水珠。太阳照在她身上,她感觉自己快要被蒸发了,变得轻飘飘的。 “我不想就这样消失!”晶晶有些害怕。她努力地向荷叶的边缘滚去。她滚啊滚,终于从荷叶的尖端滑落,“滴答”一声,掉进了荷叶下面的小水洼里。 在这个水洼里,她遇到了许多新伙伴:有从草叶上滑落的露珠,有从树根渗出的地下水,还有和她一样从天上掉下来的雨滴。大家汇合在一起,形成了一股小小的水流。 “我们一起去冒险吧!”大家欢呼着。 它们一起流过青草地,冲刷着石头上的泥土,汇入了一条叮咚作响的小溪。小溪带着它们,穿过森林,绕过村庄。晶晶看到了饮水的小鹿,也看到了在溪边洗衣的姑娘。她的世界变得越来越大,越来越精彩。 最后,小溪带着它们流入了一条宽阔的大河。河水奔腾着,唱着雄壮的歌,向着更远的地方流去。晶晶知道,它们的最终目的地是那片无边无际的蓝色海洋。 当她随着河水融入大海的那一刻,她回头望去,已经看不到那棵她曾想去拯救的小树苗了。但她一点也不遗憾。她明白了,她的使命不是去拯救某一个特定的生命,而是汇入集体,成为那股滋养万物
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《雨滴的彩虹滑梯》 乌云妈妈的口袋里,住着好多小雨滴。有一颗雨滴叫滴答,它总爱趴在口袋边上,看地上的世界——有绿油油的草地,有五颜六色的小花,还有一座弯弯的小桥。 “我们什么时候能下去玩呀?”滴答问旁边的小雨滴。 “等太阳公公准备好彩虹滑梯,我们就能出发啦。” 终于有一天,乌云妈妈说:“孩子们,滑梯做好啦,排队出发吧!” 滴答跟着队伍,“嗖”地从云口袋里跳了下去。它先落在一片荷叶上,荷叶滑溜溜的,像个绿色的滑梯,滴答“骨碌碌”滚到叶边,又“扑通”跳进池塘里。 “哇,好舒服!”滴答在水里打了个转,看见小鱼从身边游过,吐着泡泡好像在欢迎它。 雨停了,太阳公公露出了笑脸,天边真的架起了一道彩虹滑梯,红的、橙的、黄的、绿的……像用彩色的积木搭成的。 滴答被太阳公公的光一照,慢慢飘了起来,它朝着彩虹滑梯飞去,想从上面再滑一次。 “等等我呀!”其他小雨滴也跟着飘了上来,大家排着队,从彩虹滑梯上“哧溜”滑下去,有的落在花瓣上,有的落在小草上,还有的落在小朋友的手心里。 小朋友笑着说:“雨滴凉凉的,像甜甜的糖豆。” 滴答听见了,心里甜甜的。它知道,等下一次乌云妈妈口袋装满雨滴,它们还能再玩一次彩虹滑梯,把快乐带给更多地方。 宝宝,你看雨滴的滑梯多有趣,还有彩虹做的滑梯呢。等你出来了,下雨天我们就去窗边看雨,说不定能看见雨滴在叶子上滑滑梯,雨停了还能找彩虹,让它也载着你的小开心,慢慢飘呀飘,好不好呀?#值得一看的绘本故事 #创作者中心 #创作灵感
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青禾1月前
为什么孩子的作交缺乏美感 你们有没有遇到过这种情况: 孩子写作文很认真,修辞手法也用了,语法也没错,可是写出来的句子就是让人感觉"平平淡淡"没有亮点? 比如这句话: '小雨滴从天上掉下来,像珍珠一样。" 从技术角度看,这句子没毛病--有景物描写,有比喻修辞,语法通顺。但是读起来就像白开水,虽然能理解,但毫无感染力。 这就是很多孩子作文得不了高分的关键原因: 句子缺乏美感! 什么叫句子美感?简单说,就是要让句子有画面感,像看电影一样一帧一帧地展现在读者眼前,而不是简单地把事情说完就算了。 为什么句子美感这么重要? 老师要在很短时间内看很多篇作文。那些平淡无奇的句子会让老师觉得乏味,但一句有画面感的美丽句子,能让老师眼前一亮,立刻对这篇作文产生好印象。 就像给菜品摆盘一样,有美感的句子就是给作文"精心摆盘",让它在众多作文中脱颖而出! 今天我要分享一个立竿见影的方法--电影分镜法”,提升孩子们句子的美感。 "电影分镜法"让句子瞬间生动起来! 回到我们开头的那个示例句子:"小雨滴从天上掉下来,像珍珠一样。" 现在我要用"电影分镜法"把它改造一下 第一步:把句子"暂停"分解就像电影导演拍戏一样,我们要把一个动作分解成好几个镜头来拍。 原句只有一个镜头: 雨滴掉下来 我们要分解成三个镜头: 镜头一:雨滴是怎么形成的? 镜头二:雨滴在空中是什么样的? 镜头三:雨滴落地时会怎样? 第二步:给每个镜头加上"特效" 镜头一:雨滴的"出生" 不要直接说“从天上掉下来",而要写雨滴是怎么"准备"出场的。改写:"乌云像个调皮的孩子,憋了半天终于忍不住了镜头二:雨滴的"表演" 不要只说“像珍珠",而要写雨滴在空中的"小动作"。改写:"一颗颗晶莹的雨滴迫不及待地跳了出来,在空中转着圈儿往 下飞" 镜头三:雨滴的"结局" 写出雨滴落地时的声音、溅起的水花。 改写:’"啪嗒,啪嗒,它们在地面上开出一朵朵透明的小花 第三步:把镜头"剪辑"成完整句子 最终成品:"乌云像个调皮的孩子,憋了半天终于忍不住了,一颗颗晶莹的雨滴迫不及待地跳了出来,在空中转着圈儿往下飞,啪,啪嗒,在地面上开出一朵朵透明的小花。 看出差别了吗? 原来平淡的一句话,现在变成了一个完整的小故事!
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