🌟 新教材三年级《科技力量大》第一课时·原创课件与教学设计首发 📘 课程主题 小学道德与法治三年级新教材《科技力量大》第一课时,涵盖【科技改变生活】+【科技改变观念】两大核心话题 --- ✨ 课件亮点 1. 【原创设计·深耕教学】 “道法清清”团队历时一个月精心打磨,严格对标新课标要求,从目标设定到活动设计,均围绕学生核心素养展开。 2. 【AI赋能·情境沉浸】 突破传统课堂模式,创设“穿越时空”大单元情境,引导学生与孙悟空对话、体验古今科技对比,在沉浸中理解科技的力量。 3. 【教学评一体·可视化量表】 配备交互式课堂评价量表,实时跟踪学习成效,让教学反馈清晰可见,助力教师精准调整教学策略。 4. 【小组合作·扎实落地】 设计多层次协作任务,激发学生主动探究,兼顾趣味性与实效性,让课堂“活”起来、知识“稳”下来。 --- 📦 资源完备·开箱即用 ✅ 详细教学设计 ✅ 逐字稿(含师生对话逻辑) ✅ 可视化评价表 ✅ 学习任务单 ✅ 拓展资料包 --- 🌿 写在最后 我们不做华而不实的“课件包装”,尽管这背后是成百张的“废图”与无数个夜晚的坚守。我们只做真正走进课堂、帮助教师、唤醒学生的内容。 愿这份用心打磨的成果,能让您的教学更从容、更生动。#人工智能 #科技改变生活 #小学道德与法治 #优质课#新教材 道法清清 · 专注小学道法课精品内容
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PEP 四上 Unit3 对话课超丰富! 3. 【课例展示】许老师 人教版PEP四年级上册Unit3 Places we live第三课时B Let's talk& learn 许老师的四年级上册 “Places we live” 第三课时,以 “社区里人们的活动” 为核心,融歌曲、视频、角色扮演与地图创作,既练 “社区设施 + 活动” 的语言表达,又传递 “热爱社区、积极参与” 的理念,新手教师可直接复刻! 🌟核心亮点:情境体验 + 语言实践双突破 1. 歌曲开篇超暖,主题导入不生硬 歌谣唤醒旧知:上课伊始唱《We love our community》, 2. 对话教学有层次,语言突破超扎实 (1)多场景感知,提取核心表达 中文社区探秘:围绕 “陈杰带 Amy 参观中文社区” 展开,通过视频和文本,聚焦三大核心场景 —— 图书馆(library):观察 “很多书”,总结活动 “read books”,用句型 “There are many books in the library. People read books there” 表达; 太极拳俱乐部(tai chi club) (2)多形式操练,巩固语言运用 角色扮演:分组扮演 “陈杰和 Amy”,选择 “图书馆 / 太极俱乐部 / 健身房” 场景创编对话 游戏互动:设计 “社区活动接龙” 游戏 —— 教师说设施(“library”),学生接活动(“read books”),或教师说活动(“do sports”),学生接设施(“gym/playground”),用竞争机制(“答对得星星”)调动积极性; 3. 实践创作超实用,情感升华超自然 “社区地图” 活动:让学生分三步完成创作 —— 画地图:在平板或纸上画出自己社区的设施(如 library/shop/park); 写句子:用目标句型为每个设施配活动描述(如 “There is a library. I read books there”); 小组分享:轮流介绍自己的社区地图,如 “我的社区有公园,我常去散步”,既练表达又培养团队协作; 视频深化认知:播放 “社区多彩活动” 视频,展示 “人们在商店购物、在公园散步、在健身房运动”,引导学生说 “社区活动让生活更丰富”,理解 “社区是大家共同生活的美好空间”; 情感总结:提炼 “Wonderful community...
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