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乔乔小队长4年前
马说·唐·韩愈 中小学生必背古诗词 趣味动画古诗词讲解 #国学 #每天学习一点点 #亲子教育
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小白古诗词7月前
《马说》韩愈 千里马常有，而伯乐不常有。《马说》真是一篇寓意深刻的论说文，以马为喻，生动形象地批判了当时社会埋没人才、摧残人才的现象，表达了作者对人才遭遇的愤懑和对统治者不识人才的讽刺。#千里马常有而伯乐不常有 #马说 #韩愈 #语文 #文言文
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豆神·北大赵伯奇3年前
韩愈的《马说》到底想表达什么？#马说 #文言文 #干货 #韩愈
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还是不对8月前
其真无马邪？其真不知马也！#语文 #唐宋八大家 #诗词 #典籍里的中国 #韩愈
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鉴影1年前
韩愈：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前 #唐诗动画讲解 #国产动画 #青少年课外知识讲堂 #青少年必读诗词
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李道友吖1年前
《马说》唐·韩愈 #诗歌 #朗诵 #古诗词 #读书 #韩愈
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婷婷背古诗6月前
千里马常有 而伯乐不常有 一篇《马说》，道尽多少怀才不遇的辛酸。你是否也曾是那匹等待伯乐的千里马？@贾队长 #马说 #韩愈#文言文#语文
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国文小夫子-作文课上新1年前
《马说》：韩愈神吐槽 #文言文 #语文 #初中语文 #古诗文
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文言有你7月前
韩愈笔下的马说，八年级文言文，古文传统文化，背诵技巧，用故事的形式讲古文#文言文 #马说 #马说韩愈 #读书 #背诵课文
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杰丽轩书香苑2年前
马说#马说韩愈 ##马说朗诵 #千里马常有而伯乐不常有
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曾曾1年前
《马说》世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。#唐宋八大家 #韩愈#历史人物
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品诗读书6月前
马说 韩愈 文言文逐句解释版#马说韩愈#初中文言文翻译 #品诗读书
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晓风残月1年前
#历史人物 #历史 《马说》#唐宋八大家 #韩愈
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初中名师大讲堂2年前
初二语文 马说1 韩愈#马说 #初中语文 #韩愈 #中考语文
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多多诗书4月前
千里马常有，而伯乐不常有。#马说 #马说韩愈 #马说文言文 #马说朗诵 #原创
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采桥讲文史7月前
韩愈的《马说》到底想表达什么？ #采桥讲文史 #文学解读 #文言文 #马说
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小妮爱语文9月前
马说 韩愈#马说韩愈文言文朗诵 #马说韩愈文言文翻译 #马说韩愈动画视频精讲#马说初高中必考文言文 #马说初高中必背文言文 音频来自任志宏老师
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墨诏5月前
#马说 #韩愈 读《马说》，不是怀古，是听见当代打工人的心声——怀才不遇的痛，渴望被看见的盼，都在这篇千古奇文里。 #诗词朗诵#古诗词#怀才不遇
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糖本甜♡古诗词10月前
《马说》唐·韩愈 《马说》写于贞元十一年（公元795年）至十六年（800年）之间。当时韩愈初登仕途，不得志。曾经三次上书宰相求擢用，但结果是“待命”40余日，而“志不得通”，“足三及门，而阍人辞焉”。尽管如此，韩愈仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，再加上朝中奸佞当权，政治黑暗，才能之士不受重视，郁郁不得志。 　　《马说》是一篇说理文，似寓言而实非寓言，用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿，没有把个人意见强加给读者。通过形象思维来描述千里马的遭遇，提出事实，省却了讲大道理的笔墨，作者利用了古汉语中虚词（语助词、感叹词和连接词），体现出一唱三叹的滋味和意境。伯乐的典故几次被韩愈引用（见韩愈所作的《为人求荐书》及《送温处士赴河阳序》），可见韩愈命运的坎坷。#古诗词的魅力 #腹有诗书气自华全诗 #古诗打卡 #每天一首古诗词 #和抖音一起学古诗
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诗书小驿7月前
《马说》 韩愈如何借千里马发出时代呐喊？本视频将从创作背景切入，通过动画演绎、原文解读，带你领略《马说》的文学魅力，轻松掌握这篇千古名文。#读书 #国学文化 #古文 #韩愈 #历史
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朱老师的语文课堂6月前
贞观十一年为口误，当为贞元十一年#马说 #韩愈
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陪宝贝磨耳朵8月前
十七篇|用讲故事的方式解读古文——韩愈《马说》诗词经典唯美古 十七篇《马说》 用Ai动画片的方式解读文言文。八年级下古文解读。Ai短视频展现传统文化的魅力。#马说 #马说韩愈 #八年级文言文 #Ai #抖音创作小助手
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李书书2年前
千里马常有，而伯乐不常有！#韩愈#马说
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语声朗读2年前
《马说》作者韩愈 张澎朗读 #马说 #古诗词鉴赏
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君颂诗词2年前
韩愈的坎坷遭遇正是写作《马说》的思想基础，全文语言简练，达到了说理深刻、论证有力的效果#朗诵#经典#君颂诗词
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钟老师@文学课严选5年前
韩愈《马说》讲解（上） #我爱学习学习学习 @DOU+小助手
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青梅ai古诗文（收徒）6月前
《马说》唐，韩愈。 《马说》八年级下册的一篇课文，该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，作者25岁即已高中进士，初登仕途，却一直不得重用，心情抑郁，所以常有“伯乐不常有”之叹。本文正是以良马喻人才，通篇采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐喻贤才难遇明主，对统治者埋没人才、摧残人才，进行了讽刺和控诉。
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田源老师教语文（拆语文进行中）9月前
#国学文化 #初中语文 #文言文教学视频 #古文 #中小学文学常识盘点 八下古文精讲韩愈马说①
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辰辰古诗词6月前
《马说》唐·韩愈，文章以马为喻，借千里马难遇伯乐，被埋没、遭摧残的命运，深刻讽刺了封建统治者不识人才、埋没人才、压抑人才的现象，抒发了作者对人才被压抑的愤懑不平之情，同时表达了对统治者能识别人才、重用人才的殷切期盼 。#马说#文言文#语文#古诗词 #古诗
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岭岭3年前
《马说》千里马常有，而伯乐不常有。#古诗词 #文言文 #萌知计划 #抖音青少年 @抖音小助手
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田源老师教语文（拆语文进行中）9月前
#文言文教学视频 #初中语文 #国学文化 #古文 #初中语文教程 八下古文精讲韩愈马说②
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华山论剑1年前
中学生八年级文言文《马说》唐.韩愈#国学文化 #每天学习一点点 #古诗词
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瑶瑶古诗词6月前
读《马说》韩愈，千里马常有，而伯乐不常有。这篇“说”借伯乐和千里马的传说，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，表达了作者希望当时的封建统治者能识别人才、重用人才，使人才能充分发挥才能的愿望，寄托了作者的愤懑不平，并对统治者埋没、摧残人才的现象进行了讽刺、针砭和控诉。#上热门话题🔥🔥🔥 #诗词 #国学文化 #语文#马说
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梦现古诗词4月前
《马说》韩愈#初中语文#古文#文言文解读#国学文化
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熙禾国学堂2年前
千里马常有，而伯乐不常有。马说拼音释义版，韩愈。#国学启蒙 #知识分享 #古诗词 #古诗文 #弘扬国学 #古诗朗诵 #古文 #儿童教育 #传统文化 #马说 #韩愈 #千里马常有而伯乐不常有
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品诗鉴词【学语文】2年前
文言文《马说》#马说 #马说韩愈 #马说文言文 #马说朗诵 #文言文马说
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品匠-AI视频创作（古诗）6月前
《马说》是唐代文学家 韩愈 创作的一篇 论说文。 这篇寓言性的短论通过对世上有无千里马这一问题的反复论证，归结到不是没有千里马，而是缺少知马的伯乐，从而对封建统治者不知人、埋没人才的现象进行了有力的揭露，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。 此文通篇托物寓意，借伯乐相马的故事，运用比喻，宛转地说明道理，构思精巧，形象生动。#语文 #马说 #古诗词 #古诗词的魅力
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央视频2年前
#宗师列传唐宋八大家 韩愈初登仕途自荐三次被拒。失意时遇到马夫，一番对话后写出传奇名篇《马说》。（视频来源：央视一套）
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历史人物科普6月前
韩愈，唐代著名诗人，唐宋八大家之首。他是语文课本里的成语之王，一生写下了331个成语。他的《师说》和《马说》被誉为千古绝唱。有人说他是“大唐第一杠精”，有人说他是“古文运动教父”。#韩愈 #历史人物 #唐宋八大家 #师说 #马说
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诗词赋3年前
《马说》作者韩愈。世有伯乐，然后有千里马…………。#诗词 #人生 #人生感悟
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品诗鉴词【学语文】1年前
《马说》 #马说 #马说韩愈 #马说朗诵 #马说文言文
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爱福记2年前
古文观止初中第八课：韩愈《马说》一位老考生的呐喊#马说 #韩愈 #古文观止#初中语文 #历史课堂
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东日暖阳1年前
#韩愈 #昌黎先生集 #杂说四首 #古文观止 #马说
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古诗放映厅6月前
超记忆背诵古诗词《马说》唐代文学家韩愈的一篇寓言性杂文，出自《韩昌黎文集》"世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有"。文章以“千里马”与“伯乐”的关系为喻，深刻揭露了封建社会中人才被埋没、统治者不识英才的现实困境。#语文 #古诗词 #古诗词的魅力 #原创动画 #国风古韵
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燕小四2年前
韩愈《马说》白话文来了，喜欢的朋友看过来啦😄😄 #文言文 #韩愈 #马说 #诵读经典 #朗诵 #读书
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学史明智5月前
“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”出自唐代韩愈的《马说》。意思是世上先有善于识马的伯乐，然后才能选出千里马。千里马经常有，但是善于识马的伯乐却不常有。 作者以千里马为比喻，将有才能的人比作千里马，把能够发现人才的人比作伯乐，运用托物喻义的手法，表达了有才能的人常常得不到伯乐的提拔，对知音难遇的感慨。全文借物喻人，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。#千里马 #伯乐 #韩愈 #知音
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窦昕文言文-华语未来6年前
今天老师讲韩愈是在什么样的场景下写出的《马说》！ #涨知识 @抖音小助手
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那个语文老师7月前
世有伯乐，然后有千里马！ 韩愈《马说》照进现实 #课文朗读 #语文 #每天学习一点点 #那些难忘的课文 #马说文言文
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宝藏诗词1年前
韩愈十年寒窗苦读，终于抵达治国平天下的门前，结果...#马说解读#韩愈#语文
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表达&写作-俐均1年前
经典的人力资源论：《马说》唐·韩愈#诵读 #初中文言文 #八年级下册 #日积月累 #千里马常有而伯乐不常有
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山山古诗词7月前
《马说》唐代文学家韩愈的一篇寓言性杂文，出自《韩昌黎文集》。文章以“千里马”与“伯乐”的关系为喻，深刻揭露了封建社会中人才被埋没、统治者不识英才的现实困境。#语文 #古诗词 #韩愈 #马说 #伯乐与千里马
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栗子老师讲语文2年前
🔥一分钟了解《马说》到底考什么 #初中语文 #八下语文 #八年级期末考试 #马说 #马说韩愈 #初中文言文 #初中文言文阅读技巧 #初中家长 #家长必读
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一只领读羊3年前
课文《马说》唐·韩愈~世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。#马说 #韩愈 #千里马常有而伯乐不常有 #文言文学习 #文言文 #怀才不遇
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朗诵网3年前
古文《杂说四•马说》韩愈#朗诵网 #朗诵#古文#马说#诗词 #朗读 #语文
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唱学古诗词2年前
第935首《马说》#韩愈 #古诗词 #唱学古诗词 #每天一首古诗词
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象哥嘎1年前
“我对大腿的一些看法”#谷歌翻译 #马说
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古诗词（含义务教育段）6月前
#义务教育段古诗词 #古诗词 #八年级下学期诗词与必背课文 八年级下，马说—韩愈
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一起读书1年前
韩愈《马说》：以马喻人，呼唤伯乐识才 #初中必背古诗词 #马说 #伯乐与千里马 #一起读书 #语文
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君颂诗词5月前
《马说》原文加译文 #八年级下册 #韩愈 #君颂诗词 #朗诵 #初中必背文言文
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索菲4月前
《马说》作者：韩愈（唐） 此文为唐代文学家韩愈的一篇借物比喻的杂文，文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了对不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。#马说 #韩愈 #唐朝 #国学文化 #朗诵
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初中必背文言文 《马说》#古诗词 #文言文 #弘扬国学经典文化 @抖音小助手 @抖音青少年
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臭蛋老师（围棋文学）5月前
马一步走日，四步走田 #哲学 #情感共鸣 #教育 #马说
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