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对于特殊的孩子来说,自理这块永远都是第一位,当孩子尿裤子在身上的时候我们一定要多找找原因,帮孩子解决问题,语言上的旁白和引导也必须日复一日的坚持,不要觉得他们听不懂,每个孩子都是有感受的,也正因为他们特教老师也必须在啰嗦的环节里陪他们成长,正式孩子犯错但也要原谅他们的错,每个孩子的成长就是在不断的试错变得坚强和优秀,以下也和家长们分享一下特殊孩子如厕能力训练。 核心方法:用简洁固定的旁白+视觉提示+规律训练+正向强化,避免批评,让孩子建立“尿意→上厕所”的关联。 1. 旁白技巧:简短、重复、抓关键 固定话术不啰嗦:不说“你别尿裤子”,改说“有尿去厕所”“尿在马桶里”“脱裤→尿尿→提裤”,每次仅1-2句核心指令。 抓准时机说:观察到孩子扭动、发呆、停活动等尿前信号时,立刻旁白并引导;也可按90分钟间隔定时提醒,说“厕所时间到啦 - 配合动作演示:旁白时同步做脱裤、指向马桶的动作,帮孩子理解语言含义。 2. 辅助训练:降低难度,强化习惯 视觉提示配合:贴马桶图片卡,旁白时出示卡片,让孩子指认或拿起,再带他去厕所。 环境与穿着适配:用儿童马桶圈、脚踏凳,保持厕所安静无异味;穿易脱的裤子,减少操作阻碍。 戒断尿不湿:白天晚上都不穿,让孩子感受尿湿的不适感,助力感知尿意。 3. 关键原则:正向强化,拒绝指责 成功即奖励:孩子主动去厕所或配合完成排尿,5秒内给表扬、贴纸等强化物,说“你真棒,尿在马桶里啦”。 尿裤子不批评:平静清理,带孩子一起参与(如递裤子),仅轻声旁白“下次去厕所”,避免加重焦虑。抓住时间当下训练,过后也要不断的语言旁白加强孩子犯错印象,争取更多的时间把正确的做法告诉孩子,让孩子减少犯错的机会。#自闭症 #发育迟缓 #如厕训练 #自闭症儿童康复训练 #语言训练
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