平野9月前
布鲁姆学习法|深度学习 布鲁姆学习法由美国教育心理学家本杰明·布鲁姆提出,是一种关于认知学习目标的分类方法,对教学和学习具有重要指导意义,主要包括以下六个层次: ✍🏻记忆 - 能够识别或回忆所学的信息,如事实、概念、原理等,是认知的最低层次。例如,学生能背诵历史事件的发生时间、人物名字等。 ✍🏻理解 - 能够把握所学材料的意义,可以用自己的语言来解释信息,并能够识别信息的表现形式与内在含义,具体形式有转换、解释、推断等。比如,能用自己的话概括一篇文章的主要内容。 ✍🏻应用 - 能将所学知识应用于新情境和实际问题中,体现对知识的理解和运用能力。如运用数学公式解决实际生活中的计算问题。 ✍🏻分析 - 能够将整体材料分解成其组成部分,并理解各部分之间的关系以及各部分与总体结构的关系。例如,分析一篇文学作品的结构、人物关系和情节发展。 ✍🏻评价 - 能够依据一定的标准对所学内容或所提供的材料做出价值判断,涉及到对观点、方法、作品等的评估。如评价一个科学实验的设计是否合理、结论是否可靠。 ✍🏻创造 - 能够将不同的元素组合在一起,形成一个新颖、独特的整体,或提出新的观点、方法、产品等。比如,设计一个新的实验方案,创作一篇有独特创意的文章。 这六个层次是从简单到复杂、从低级到高级的递进关系,前一个层次是后一个层次的基础,后一个层次包含了对前一个层次的深化和拓展。能够让我们由浅入深的了解到一个内容,充分调动大脑已知的内容来糅合新讯息,让新知识的了解更简单,印象更深刻。#深度学习 #自我提升 #成长 #学习方法 #学霸
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为什么越努力越平庸?试试布鲁姆模型 1、布鲁姆深度学习模型 该模型是美国教育心理学家本杰明·布鲁姆于1956年提出,他把人认知思维目标的层次由低到高、由简到繁分为六个层次,层层递进。 这6个层级分别是: 记忆:存储信息与概念 理解:转换解释与推断 应用:应用并解决问题 分析:拆解并阐明原理 评价:判断事物的本质 创新:创造新知识结构 其中记忆和理解属于低阶思维,这两个层次的学习属于浅层学习,浅层学习是高阶学习的基础,但又不能只停滞在这两个层次; 应用、分析、评价、创新属于高阶思维,这四个层级就属于深度学习,其强调内在动机的激发,是主动探索,高水平认知的学习方式。 以下,着重举例用于职场的应用。 2、从知道到创新——如何用模型提升汇报能力? 记忆:罗列相关数据 理解:说明数据趋势 应用:对比同期业绩 分析:归因关键因素 评价:建议优化方向 创造:提出全新营销策略 3、解决问题实战——用布鲁姆模型拆解客户投诉 记忆:记录投诉内容 理解:识别核心问题(如物流延迟) 应用:调用应急预案 分析:追溯仓储环节漏洞 评价:评估补偿方案效果 创造:设计防重复投诉机制 4、职业发展加速器——用模型规划学习路径 初级员工:聚焦记忆→应用 管理者:强化分析→评价 领导者:专精创造(如战略创新) 给出行动清单,例如: 每月新增一个"分析"级技能(如成本核算) 季度完成一个"创造"级挑战(如主导创新项目) 以上,布鲁姆深度学习模型还可以用于认知分类、学习规划、成果检验、指导他人,希望对你有所启发。
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