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今日典学:琢玉成器,学以知道 【经典金句】 《礼记·学记》:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。” 此譬喻精当地揭示了教育的核心价值:内在潜质需经外部雕琢方能升华。孩童如璞玉,天性虽美,若无系统学习与正确引导,则难以通达事理,无法将天然禀赋转化为成熟的品格与能力。 【散文诗札】 璞玉深藏于石,温润内敛,蕴天地灵秀,然其命运系于匠人之手。若无慧眼识材,无心无言的切磋琢磨,终将与顽石同朽,光华永埋。 育人之“琢”,非强塑模型,而是顺势而为的唤醒。它化身于耐心的讲解、陪伴的共读、挫折时的鼓舞与偏颇时的匡正。此过程旨在循其天性纹理,因势利导,助其显露独特形态——或成宏阔之重器,或为清雅之佩饰。每一次悉心教诲,都如刻刀落下的细微痕迹,于时光中沉淀。父母师长,便是那以爱为砧、以智为刃的匠人,期盼每一块灵魂之玉,终能莹润生辉,照见自身之“道”。 【当代启示】 映射至现代育儿,“琢”的理念倡导“有原则的陪伴”与“有方向的引导”。它摒弃全然放任的“静待花开”,也否定过度干预的“盆景式栽培”。真正的教育,是在尊重个体成长规律的基础上,构建积极的教育环境、树立明晰的行为边界、提供丰富的学习资源,并在此过程中给予适时适量的支持。 【难点注释】 · 道:此概念内涵深广,兼具三重维度:文社会的伦理规范;三为个体安身立命的价值认同与人生智。#传统文化 #国学经典#热爱生活
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