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中班音乐《快乐的小蜗牛》 中班艺术领域音乐律动课,创新创意优质公开课,游戏化课堂。适合中班小班年龄段幼儿儿童。适用于公开课观摩课赛课比赛以及公开课同课异构新老师面试试讲试教等集体教学活动参考适用于公开课观摩课新老师无生试讲面试网课线上教学、家长助教等活动 ✅教案/教研活动方案✅课件ppt✅完整版视频教学实录 活动目标: 1.学唱歌曲,能用自然的声音唱出 3/4 拍“强弱弱”的特点。 2.能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲,能创造性地用动作、表情等表 现歌曲的内容。 3.体验小蜗牛旅行的快乐,学习小蜗牛不怕困难、开朗乐观的精 神。 活动重点:学唱歌曲,能用自然的声音唱出 3/4 拍“强弱弱”的特点。 活动难点:能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲,能创造性地用动作、表情 等表现歌曲的内容。 活动过程: 一、幼儿听音乐进入活动室,观看草地图片,发音练习,学习跳跃 和连贯的不同唱法。 1.教师:“小朋友,你们看,草地上都有谁?它们在干什么?” 教师引导幼儿说出图片上的小狗、小鸡、青蛙是怎样唱歌的,并用跳跃的音声模仿这些小动物唱歌。 二、出示课件,观察蜗牛的外形特点,熟悉歌曲的内容 教师:“这是谁? 你们知道小蜗牛为什么这么开心?”幼儿自由 猜想 小 蜗 牛 开 心的 原 因 。 “因 为 他 要 去 旅 行”“ 小蜗 牛身 上有 什么?”“有壳”“这是他的房子”“小蜗牛头上有触角,我们给她起名叫犄角”“小蜗牛去旅行可开心了,它还会唱歌呢,你们听: 咿呀儿 呦,呀咿儿呦”小蜗牛从来不回头 三、教师范唱歌曲,幼儿熟悉歌词 四、幼儿学唱歌曲,在和小蜗牛一同旅行的游戏情境中演唱歌曲 五、幼儿分角色表演《快乐的小蜗牛》 教师:“小朋友,你们想变成小蜗牛去旅行吗?”教师扮演蜗牛妈妈,幼儿扮演小蜗牛,进行表演 1—2 遍,引导幼儿欣赏旅途中的美景,遇到雨天如何避雨。 五、教师带幼儿二随音乐离开活动室。 #幼儿园公开课#幼师资源#幼师资源分享#幼师必备 #中班音乐公开课 #幼儿园公开课 #幼儿园
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🍓幼儿园公开课|大班音乐《快乐的小蜗牛》 🍱课件分析 蜗牛与黄鹂鸟, 乐曲欢快活泼、 热情洋溢。 对于大班孩子,我们重点是引导幼儿通过音乐 游戏, 感受乐曲的情绪, 丰富幼儿的审美经验 提高幼儿的音乐感受力和表现力,使幼儿体会 到自由表达和创造的快乐, 因此, 我确定了本 节活动的目标和活动重难点。 , 歌词有故事情 节, 主角又是孩子们喜欢的小动物, 能快速让 孩子们产生浓厚的兴趣。于是,我根据《指南》 的要求抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个 活动, 旨在通过让孩子感受节奏的变换,用流 畅、欢快的声音和轻巧的动作唱出小蜗牛逍遥、 自在的心情。 🍅 课程目标 1 、 通过玩游戏 , 熟悉乐曲旋律。 2 、 用身体动作表现歌曲内容 , 创编不同的造型。 3 、 体验音乐游戏带来的乐趣。 🍰活动准备 : 打击乐(薯片罐) , 音乐《蜗牛与黄鹂乌》 课程过程 一、 故事导入 1 、 葡萄成熟了, 蜗牛妈妈带着小蜗牛去摘葡 - 2 - 萄了。 2 、 进场: 音乐律动 师 : 根据音乐节奏围看教室走一个圆圈 , 教室 按照歌曲的节奏走两步停顿拍手 , 在走两步在 停顿拍手……最后 , 幼儿围成一个圆圈坐好。 3 、 师歌曲好听吗 ? 谁来说说在结尾里你听到了 什么 ? 幼儿 : 丁的一声 4 、 师 : 小朋友们听的真仔细 ! 5 、 幼儿模仿蜗牛缩成一个小团 , 藏在壳里面。 二、 熟悉旋律、 律动表演 1 、 师 : 这个有趣的音乐还能编成一个律动呢 ( 教师跟看音乐进行第一次律动 ) 2 、 师 : 好听吗 ? 在间奏的时候我们禽要做什么 动作 3 、 师 : 间奏之后我们要按照顺序来走 4 、 师 : 树太高了 , 怎么能肥到上面呢 ? 用一种好 方法 : 拿、 爬、 加加油 ! 幼儿按要求按照 顺时针的方式来践行。 5 、 再次随音乐律动 ! 6 、 小朋友爬的真棒 , 我们随音乐再来爬一爬。 师加入了更多的蜗牛一次次的来加入 , 小蜗 牛越来越多了 三、幼儿根据歌词创编相应…… #幼师 #幼儿园公开课 #幼儿园
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