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本周的戏剧课,我们表演了绘本故事《别再笑了,裘裘》,有时候我们会惊讶于孩子莫名其妙的大笑。可是,对于孩子来说,那真的非常非常好笑,非常非常好玩。鞋子穿反了,扣子扣错了,不小心打了一个喷嚏……他们都能开心地笑上半天,笑得喘不过气来,就像书中的小负鼠裘裘一样,只要一点点小事情,就能笑翻在地。 《不要再笑了,裘裘》的故事共同探讨“天性”与“规则”的冲突。 最终,裘裘在危机中成功装死,但大熊却因他的笑学会情感表达,故事中大熊流泪与裘裘大笑的并置,象征“快乐”超越“生存本能”成为更高价值。这个故事也将幽默叙事与深刻主题无缝衔接。其核心不仅在于“笑”的感染力,更在于探讨成长中的天性接纳与情感教育。 戏剧课上,我们扮演的这只名叫“裘裘”的小负鼠,利用“笑”和“装死”这两个主题,让孩子发挥创造力,重在小朋友们自发的创意,孩子们在戏剧中自发性的表达与分享是相当重要的一部分。大家创编让故事里的负鼠妈妈假扮成一只饥饿的狐狸、一只可恶的狼和一只可怕的棕熊,当孩子们发现自己的想法与创作完全的被接受与认同时,他们对自己的信赖感就会油然而生! 葡萄大仙的思考: 这本绘本故事语言幽默,在不断循环与重复的同时又充满了意外,正如裘裘一样,妈妈怎么教都教不会的生存技能,在遇到可怕的大熊的时候就学会了躲避与逃脱。在我们大人眼里的困难与挫折,说不定小朋友会轻松化解,也许还会有不一样的收获。 作业: 我分享完整个故事后,也给孩子们留了一个作业进行讨论,和家人一起说一说“装死”和“笑”对于裘裘来说到底哪一项本领才是最重要的?为什么呢? 周末愉快啦,所有的大朋友们,小朋友们。
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