00:00 / 02:23
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
00:00 / 01:24
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
00:00 / 00:16
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
00:00 / 00:51
连播
清屏
智能
倍速
点赞44
《校园礼仪的“声嘶力竭”,到底谁该说“抱歉”?》 《校园礼仪的“声嘶力竭”,到底谁该说“抱歉”?》 清晨的校门口总在上演这样的情景剧:孩子们朝老师车辆鞠躬问好,小脸涨得通红,声音撕破晨雾,而车窗纹丝不动。这幕戏里没有恶人,却处处透着别扭——就像穿了不合脚的鞋,走不快还磨得生疼。 校长或许是位管理能手,但在“车窗礼仪”这门课上,显然缺了堂共情课。要知道,教育不仅是制度的管理,更是心灵的照拂。当童声呐喊撞上沉默车窗,折射出的是现代校园里那道微妙的裂痕——我们是否在无意中,把礼仪变成了单方面的表演? 其实解决方案简单得令人发笑:既然行车安全至上,何不保留鞠躬礼,省去呐喊环节?既守住师生之仪,又免了孩子嘶吼、家长心疼。就像隔壁学校那样,安静鞠躬,相视一笑,岁月静好。 更妙的还是人车分流这步棋。这不仅关乎礼仪体面,更是安全必修课。想象一下:放学时分,人流与车流共舞,这画面美得让人不敢看。若能把二者分开,既解了礼仪之困,又除了安全隐患,岂非一箭双雕? 老师们也并非全无干系。若觉得不回礼于心不安,何不集体发声?校园本该是思想碰撞之地,若连这般小事都缄默不语,又如何教会孩子勇敢表达? 说到底,教育的温度藏在细节里。当我们把每个孩子都当作自家宝贝来疼惜,把每次互动都当作心灵对话来重视,那些看似无解的难题,自会迎刃而解。 毕竟,最好的校园礼仪,是让每个人都能舒服地做自己——无论是鞠躬的孩子,还是车里的老师。 #人生哲学正能量 #看过来 #今日热点 #与众不同 #讨论
00:00 / 01:01
连播
清屏
智能
倍速
点赞12
00:00 / 00:42
连播
清屏
智能
倍速
点赞314
00:00 / 04:23
连播
清屏
智能
倍速
点赞22
小小小A3月前
“该怎么描述潘高峰老师呢?”大学时期选了他的课, 现在想起来还觉得特值。八节课的时光,虽短暂却无比珍贵,让我深深感受到了他对学生那掏心窝子的负责。 每次催作业的时候,他比我们还着急,就盼着我们能认真对待每一次练习。给建议的时候,更是耐心到不行,一条条信息,字里行间都是生怕我们学不会的关切。他上课准备的课件、设备、内容的认真程度, 在我见过的老师里绝对排前排,每个知识点都讲得清清楚楚,生怕我们遗漏半点。 他不只是教知识,还教我们怎么在艺术这条路上走得更远。他说:在艺术的世界里,要努力让自己变得不可替代,不管是想法、能力,还是审美,都得比别人强。高标准才能出人才,松松垮垮可不行。其实他自己就是这么做的——放弃了赚钱的网课,选择线下教学,拿着微薄的酬劳,就为了给中国培养更多艺术人才。 他说过自己从小很少遇到好老师,甚至受过一些老师的伤害,但这反而让他更清楚“当老师”和“做培训”的区别——不只是教技术和理论,更要用心对待每一个学生。他说自己报考师范的故事,说高中班主任是唯一支持他玩音乐的人。 原来他想成为,能给学生带来力量的老师。 他带着点理想主义,却把这份理想实实在在地放进了八节课里。毕业这么久了,这份从他身上学来的“认真”,早已成了刻在骨子里的习惯,推着我一步步踏实往前走。潘老师,真心感恩能在学生时代遇见您,您就是我心中无可替代的好老师!
00:00 / 03:36
连播
清屏
智能
倍速
点赞816
00:00 / 07:25
连播
清屏
智能
倍速
点赞60
00:00 / 00:52
连播
清屏
智能
倍速
点赞4619
00:00 / 02:44
连播
清屏
智能
倍速
点赞37
00:00 / 02:55
连播
清屏
智能
倍速
点赞37
00:00 / 04:57
连播
清屏
智能
倍速
点赞9
00:00 / 04:28
连播
清屏
智能
倍速
点赞32
00:00 / 07:32
连播
清屏
智能
倍速
点赞401
00:00 / 02:16
连播
清屏
智能
倍速
点赞1312
00:00 / 06:27
连播
清屏
智能
倍速
点赞57