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提琴教学、演奏与引进现代音乐 提琴教学、演奏与引进现代音乐——小提琴演奏家、教育家 宋阳(5) 教学理念与实践 宋阳老师认为艺术永无止境,强调师生 “相互成就”,很幸运在自己最精力充沛的年纪教了一批富有才华的学生,比如早年“义务”带学生(如于翔、孙月)到家中排练弦乐四重奏,营造纯粹温馨的音乐氛围,多名学生后来成为职业演奏家或高校教授。他认为教学不仅传授演奏技术与方法,更传递对音乐的纯粹热爱与精神支持;秉持 “小提琴教学无中级阶段” 理念(源自教育家赛迪夫卡),避免学生陷入误区,助力高效掌握技术。 个人演奏成就 宋老师40 岁时完成 “莫扎特协奏曲马拉松”,一晚演奏全部 6 首莫扎特协奏曲,后续还完成贝多芬奏鸣曲马拉松,既提升自我,也为教学积累经验、提升敏锐度。其 “马拉松” 演奏形式被后续学习者借鉴,成为音乐演奏领域高频实践。 音乐推广贡献 2000 年代起,在国内大规模演奏施尼特凯、阿沃・帕特等当代作曲家(含学院派先锋音乐)作品,是国内较早引入此类作品的演奏者之一。 总而言之,宋老师认为好老师的首要任务是让学生爱上音乐(或乐器),再传授技术与方法,且教师需具备充足曲目量和舞台经验以支撑教学。 #提琴 #演奏 #教学 #音乐推广
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