没有教材,幼儿园老师如何上课? 如果幼儿园没有了课程和教材,那老师如何上课?靠老师自己编吗? 这不是想象出来的事情,这是当下正在面临的问题。学前教育法第五十七条,幼儿园应当配备符合相关标准的玩教具和幼儿图书。 在幼儿园推行使用的课程教学类资源应当经依法审定。 这条法规说明了幼儿园是可以使用教材的,但是必须经过审定。看到这里,突然想到过去很多幼儿园自己做的园本课程,这些课程经过审定了吗? 这类资源到底算合法还是非法的呢? 大家好!今天我们就来聊一聊幼儿园课程和教材的事情。 下面我们正式开始, 做任何的事情,只有知道了“为什么要做”、“做些什么”以及“怎样去做”,才谈得上做得有效。 幼儿园教学的实施过程同样如此。 教师是课程和教学活动的实施者,只有知道了“为什么要教”、“教些什么”以及“如何去教”,才谈得上教得有效。 如果没有了课程和教材,何以谈得上老师教得有效? 一般而言,“为什么要教”和"教些什么”的问题,也包括“如何去教”的部分问题,主要是由幼儿园课程专家在权衡政治和文化的优先性、儿童的年龄特征和个体差异、 各学科领域之间的平衡、教学对象的状况、教师的专业水平以及其他各种因素的关系以后确定的。这些问题通过课程得以表述,通过教材得以传递。 (这里说的教材,是在幼儿园课程中,各种纸质的书籍如教师参考书和儿童操作材料、多媒体软硬件、教玩具等多种媒体) 尽管幼儿园课程具有与中小学课程不同的特征,在课程中包含有儿童游戏的成分,有的甚至包含有较多的儿童游戏的成分,但是,任何幼儿园课程都会包含有目的、 有计划的教学。只要有教学,就一定会使课程带有结构化的特征。#幼儿园户外游戏活动 #幼儿园课程 #幼儿园 #幼儿园里欢乐多
00:00 / 07:38
连播
清屏
智能
倍速
点赞1443
00:00 / 05:08
连播
清屏
智能
倍速
点赞7