课堂上学生用水呲老师的事件你怎么看? 结合此次事件来看,我认为“跪着的老师永远教不出站着的学生”。若教师在日常教学中不敢立规矩、不敢严格要求,以“讨好学生”的姿态开展教育工作,就容易让学生产生错误认知,认为可以肆意挑战权威、漠视规则。 从事件本身而言,学生对老师做出如此不尊重的行为,反映出其缺乏基本的敬畏之心和行为边界感。这背后可能是家庭教育对品德培养的忽视,也可能是学校教育中纪律规范与正向引导的不足。事件中该教师已经收到惩罚,我认为必须让涉事学生也受到相应的惩罚,使其为自己的不当行为负责。但这种惩罚并非简单的“以暴制暴”,而是要遵循教育惩戒的相关规定,通过合适的方式让该生认识到错误。只有让该生切实承担行为后果,才能真正认识到规则的严肃性,从而树立正确的行为边界意识,避免日后走入社会犯下更大的错误。 真正健康的师生关系,应当建立在相互尊重的基础上,当教师能够理直气壮地行使教育管理权,合理使用教育惩戒权,让学生明白哪些行为是被允许的,哪些是坚决不被接受的,才能让学生在规则的框架内学会自律与成长,成为有责任感、懂得尊重他人的“站着的学生” 最后,社会和学校也应当给予教师更多支持,明确教育惩戒的边界与尺度,让教师在教育管理中有法可依、有章可循,敢于对学生的不当行为说“不”。只有重塑教师的教育权威,维护正常的教育教学秩序,才能避免类似不尊重教师的事件再次发生,实现师生之间良性互动,培养出人格健全、全面发展的学生。#结构化面试 #结构化问答 #结构化 #教招面试 #教育热点
00:00 / 02:09
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
教资/秋招结构哈答题示范 🌟🌟假如在你上课期间,学生不爱回答问题,班级氛围沉默,作为任课老师,你该怎么办? 🌟🌟考生思考完毕,现在开始答题。在我实习期间课堂氛围都比较活跃,学生很喜欢和我互动交流。但是如果真的出现这种情况了,我会沉着冷静,积极应对。 🌟🌟学生上课期间不愿意回答问题,这有可能是由于学生缺乏自信,对课堂内容不感兴趣,或者是我的教学方法没有有效的激发学生的积极性和主动性所导致的。那么接下来我将谈一谈如何解决这个问题 🌟🌟首先创造一个更加包容和支持的学习氛围,鼓励学生不要怕犯错,认识到犯错才能够更好的促进我们进步和成长。在评价学生时候评价的是过程和勇气,而非仅仅是正确的答案,建立起学生参与课堂互动的勇气 🌟🌟其次,为了更好的调动课堂氛围,我应该认真对待课前的备课工作。充分的备教材、备学情,备课上的特殊情况。基于不同层次的学生设置不同的问题,做好分层提问。课上将内容呈现的更加丰富生动,贴合学生的实际,引入更多的互动和实践活动,比如通过小组讨论或者是整体回答的形式,促进学生思维活跃起来,提高学生的兴趣与参与度。 🌟🌟综上所述,轻松活跃的课堂氛围是学生能够高效学习的保障,因此教师应该充分做好本职工作。在课前认真备课、课上及时调整策略、课下持续反思,对于重点的对象可以加强沟通,打开学生困惑,解决学生问题,促进他们参与到课堂活动中来。#教招 #结构化 #教资面试 #结构化面试 #秋招
00:00 / 02:02
连播
清屏
智能
倍速
点赞117
00:00 / 00:53
连播
清屏
智能
倍速
点赞2
00:00 / 06:23
连播
清屏
智能
倍速
点赞2
00:00 / 09:40
连播
清屏
智能
倍速
点赞13
00:00 / 15:11
连播
清屏
智能
倍速
点赞0
00:00 / 14:42
连播
清屏
智能
倍速
点赞1362