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#上热门🔥 初中的家长记得帮孩子收藏关注哦!第二章 空气与生命 第一节 空气 用大针筒把空气压入水中,发现石灰水变浑浊,速度缓慢。说明空气中含有二氧化碳,含量较少。 把一根燃着的木条放入一瓶空气中,木条继续燃烧,但不会更旺盛,说明空气中含氧气,但相对纯氧含量较少。 把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上,无水硫酸铜的颜色变蓝。把一些碎冰放进一个干燥的烧杯里,用表面皿盖在烧杯口上。过一会儿,在表面皿里加一些无水硫酸铜,发现无水硫酸铜颜色变蓝,说明空气中含有水蒸气。 长期以来,人们把空气看作是种单一的物质,后来法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出空气是由氮气和氧气组成的结论。19世纪末,科学家又通过大量实验发现空气里还有氦,氩,氙灯稀有气体。此外还有少量的二氧化碳,水蒸气以及其他杂质。 实验:计算氧气在空气中大约的体积分数。 1 拿一个充满空气的集气瓶,在里面加入少量水,再把剩余容积划成5等份。 2 点燃燃烧匙内的红磷,立即塞紧瓶塞观察现象,发现红磷燃烧没有变化,产生大量白色烟雾。 3 火焰熄灭后,振荡集气瓶打开导管上的夹子,发现水从烧杯流入集气瓶;瓶内水位升高,消耗的气体跟剩下的气体体积比约为1:4。 实验说明:空气中氧气所占含量约为20%左右。 氧气可以:1 供给呼吸:医疗、潜水、飞行、登山等。 2 支持燃烧:富氧炼钢、焊接、切割金属等。 注:尽管氧气可以供给呼吸,但是长期的富氧环境对人的身体却有害。 (7) 氮是构成人体蛋白质的主要元素,但其是一种无色、无味、性质较不活泼的气体 氮气可以:1 超导实验 2 化工原料 3 作保护气 4 作防腐剂 5 制造化肥 6 制造炸药 7 作冷冻剂。 二氧化碳在空气中含量不多,但对生命活动影响较大。 二氧化碳可以:1 固态时作制冷剂,用于保藏食品和人工降雨 2 作工业原料,用于制纯碱、尿素和汽水 3 灭火 稀有气体性质可以:1 作保护气 2 作多种用途的电光源 3 激光技术 4 液氦冷冻机 5 用于医疗麻醉#初中学习方法 #中考倒计时 #初中 #中考加油
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