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二上市级获奖公开课《我要的是葫芦》太赞了 [向右R]《我要的是葫芦》是本单元“思维方法”主题下的最后一篇课文。课文按照事情发展顺序写的,以葫芦的生长变化为线索,讲述一个种葫芦的人,对叶子上的蚜虫置之不理还不听劝告,最后小葫芦都落光的故事。本单元课文从不同角度告诉我们看待事物、思维方法应该不同。这个故事从另一个角度告诉我们:事物之间是有紧密联系的,要联系地看问题。 - [蹲后续H]本课共设以下教学目标: 1⃣️复习11个生字,会写“谢、邻、盯、怪”四个字。 2⃣️正确流利地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。(重点) 3⃣️学习课文第二三自然段,对比插图,联系上下文,懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 [火R]除特色情境导入外,还🈶任务群教学,共设有以下任务: [火R]任务一:整体感知,回顾问题 [火R]任务二:品读言行,探究原因 [火R]任务三:拓展科普,明白道理 [火R]任务四:指导书写,深化寓意 [火R]任务五:课文续写,写话训练 - [种草R]本课为第二课时,含课件➕教案,教案内设详细逐字稿 ,一节思路清晰被教研组连连称赞的公开课谁还没有❓ #二年级语文上册 #优质课 #我要的是葫芦#我要的是葫芦公开课 #我要的是葫芦 #官方官方大爱官方热门
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