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终于等到!让“阅读困难户”的孩子主动看书 刚收到《史记里的成语故事》这套书时,孩子记迫不及待开始翻看。一边看一边说着里面成语故事的来历。对于阅读每天都要三催四请的孩子来说,能主动拿起书看,真的是让老母亲很欣慰。 这套书通过“读、学、通、承、增”五个方面让孩子对成语的理解、对历史的记忆更加深刻。 或许你会问,这五个字到底在表达什么。我们这套书的名字是《史记里的成语故事》,所以,就是读成语故事,其实,孩子对于成语故事都是喜欢的。先抓孩子的兴趣——谁不爱听故事?书中直接讲透成语的来龙去脉,满足孩子的好奇心。 成语是什么呢?是语文,所以,也叫学语文知识。把成语直接变成“有用的语文”,不只是背成语的意思,而是知道成语背后的逻辑,悄悄积累语文知识。 通是连通历史脉络,让孩子在读成语故事的同时,也对历史有一定的了解,读史使人明智,所以,多让孩子看看历史类书籍,也是让孩子明白古代并不是只有我们现在所说的“落后”,而且还藏着很多智慧。 承是告诉我们传承文化的重要性。中国文化博大精神。读成语故事让孩子通过故事明白,这些成语和历史,都是值得我们记住的文化。 增就是给孩子们增加智慧。通过历史故事,让孩子学习他们的为人处世,学习他们的 拼搏精神,学习他们的思维。 我们家长要做的就是不强行灌输,却能让孩子主动读、记得住、有收获,这套书真的值得给娃试试。 #成语积累 #史记 #历史成语故事
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