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东流水1周前
联合国宪章第53、77和107条 《联合国宪章》第 53 条、第 77 条和第 107 条的主要内容如下: 第 53 条 标题:区域办法或区域机关之利用 核心内容: 联合国安理会可利用区域办法或区域机关来执行其强制行动,但需以安理会的授权为前提。 区域组织在安理会授权下,可采取军事行动以维护国际和平与安全。 该条款强调了区域合作在联合国集体安全体系中的重要性。 第 77 条 标题:托管制度之适用 核心内容: 联合国托管制度适用于战略防区、非自治领土和因第二次世界大战结果而脱离殖民统治的领土。 托管制度的目的是促进托管领土的自治和独立,保障居民的福祉。 该条款明确了托管领土的管理原则和目标。 第 107 条 标题:敌国条款 核心内容: 联合国成员国对战败的敌国(如二战中的轴心国)采取的军事措施,不受联合国宪章的限制。 该条款允许对这些敌国进行军事占领、解除武装等行动,以防止其再次威胁国际和平与安全。 该条款体现了联合国对二战后国际秩序的维护和对战败国的约束。 这三条条款分别涉及区域合作、托管制度和敌国处理,是联合国宪章中维护国际和平与安全的重要法律依据。 以上为历史记录 联合国宪章第53、77和107条 《联合国宪章》第 53 条、第 77 条和第 107 条的主要内容如下: 第 53 条 标题:区域办法或区域机关之利用 核心内容: 联合国安理会可利用区域办法或区域机关来执行其强制行动,但需以安理会的授权为前提。 区域组织在安理会授权下,可采取军事行动以维护国际和平与安全。 该条款强调了区域合作在联合国集体安全体系中的重要性。 第 77 条 标题:托管制度之适用 核心内容: 联合国托管制度适用于战略防区、非自治领土和因第二次世界大战结果而脱离殖民统治的领土。 托管制度的目的是促进托管领土的自治和独立,保障居民的福祉。 该条款明确了托管领土的管理原则和目标。 第 107 条 标题:敌国条款 核心内容: 联合国成员国对战败的敌国(如二战中的轴心国)采取的军事措施,不受联合国宪章的限制。 该条款允许对这些敌国进行军事占领、解除武装等行动,以防止其再次威胁国际和平与安全。 该条款体现了联合国对二战后国际秩序的维护和对战败国的约束。 这三条条款分别涉及区域合作、托管制度和敌国处理,是联合国宪章中维护国际和平与安全的重要法律依据。
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日不撤回!中不罢休! 本集《谦言谦语》聚焦中日最新对峙: 日本拒不撤回挑衅,中国则明确表态,不会罢休。这不只是外交冲突,而是牵动区域力量平衡的实质较量。同时,中国在资源战略上再下一城,成功夺下全球铁矿石定价权,打破多年被垄断的格局。这将如何改变全球供应链与主要矿企的游戏规则?美日是否又要被迫重新计算成本? #赖岳谦 #谦言谦语 #新闻解说 #时事讨论 #国际关系 《谦言谦语》节目介绍: 频道的最新会员节目,针对每周最重要的十则新闻进行深入解说,内容涵括国际政治、军事、经济以及两岸关系。公开版每期节目两则新闻,会员独家版每期五则新闻。各位观众若喜欢的话记得加入会员,成为谦谦之友,就能收看所有会员专属影片,敬请期待!每周二、四、五早上十点播出。 在视频平台上支持订阅赖岳谦TV频道: ▼Youtube▼ https://www.youtube.com/@TV-od5nb/featured 成為這個頻道的會員並獲得獎勵: https://www.youtube.com/@TV-od5nb/UCnrxxRlv2ZSSW4ApuEy8C0w/join ▼抖音▼ 抖音号:Professor_Lai_YC ▼今日头条▼ https://www.toutiao.com/c/user/token/MS4wLjABAAAABliVSoh-hsFvMXW8WdOJsh1g6_-u_Ikud20YBanfwfk/?source=list&log_from=ebab1b03f5e23_1677148656533 在播客平台上支持订阅赖岳谦TV频道: ▼小宇宙▼ https://www.xiaoyuzhoufm.com/podcast/689e205971d080f97ac79f85 ▼喜马拉雅▼ https://www.ximalaya.com/zhubo/552702870 ▼Apple Podcasts▼ https://podcasts.apple.com/us/podcast/%E8%B5%96%E5%B2%B3%E8%B0%A6tv/id1830206012
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《联合国宪章》第53条是二战后为防止法西斯势力卷土重来而设的“敌国条款”之一,主要针对二战战败国,如德国、日本等,规定了在特定情形下,反法西斯同盟国或区域组织可不经安理会批准采取行动应对这些国家的侵略行为。具体内容如下: 第53条原文: 1. 安全理事会对于职权内之执行行动,在适当情形下应利用此项区域办法或区域机关,如无安全理事会之授权,不得依区域办法或由区域机关采取任何执行行动。但关于依第一百零七条之规定对付本条第二项所指之任何敌国之步骤,不在此限。 2. 本条第一项所称敌国系指第二次世界大战中为本宪章任何签字国之敌国之国家。 核心含义: 安全理事会执行行动通常需利用区域办法或机关,无授权不得行动,但对付敌国(二战中与宪章签字国交战的国家)的步骤不受此限。 若发现二战敌国(如德国、日本等)有侵略政策复活迹象,反法西斯同盟国或区域组织可不经安理会批准,直接采取包括军事打击在内的强制行动。 具体作用: 若德、日等战败国重启侵略政策,反法西斯同盟国或区域组织可不经安理会批准,直接采取军事打击等强制行动。 该条款与第107条共同构成“敌国条款”,明确了二战战败国若威胁和平,战胜国有权采取行动。 现实意义: 该条款至今有效,是国际法中约束战败国的重要依据。若日本等战败国出现侵略迹象,战胜国可依据此条款采取行动,维护二战后国际秩序。 它是防止法西斯势力卷土重来的重要国际法保障,体现了国际社会维护二战胜利成果、防止历史悲剧重演的决心。这回我们可是有理有据入住日本了,只不过目前不想干涉别国内政。什么是本美国德国,还美国撑腰了都扯淡,看完视频就知道,#国际 #人物故事 #世界之最 #历史人物传记 #每天跟我涨知识
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#判逆期 #家庭教育 #家卫老师 、高频判断的潜在影响 权力关系异化 当父母频繁扮演"规则裁定者"角色时,孩子容易将父母视为实现自主的障碍物。这种对立关系在青春期可能演变为本能的对抗行为,孩子会将精力消耗在突破限制而非自我成长上。 决策能力弱化 持续的"可以/不可以"训练会让孩子形成外部依赖,削弱其独立评估风险、权衡利弊的能力。当面临复杂选择时,可能表现出决策瘫痪或盲目叛逆。 沟通渠道阻塞 简单的是非判断会抑制深度对话。孩子逐渐停止分享想法,因为预设了"会被评判"的结果,最终导致亲子间信息断层。 二、替代性沟通策略 责任转移法 将"戴手表可以吗?"转化为"戴手表能解决什么问题?"引导孩子思考需求本质。通过"你认为需要戴吗?""如果不戴会怎样?"等开放式提问,培养其自主评估能力。 选择框架构建 面对请假等请求时,可构建多维选择模型:"请假是选项A,选项B是坚持上学并调整状态,选项C是半日制上课。我们分析各选项的代价和收益?"帮助孩子建立决策坐标系。 后果体验机制 在安全范围内允许自然结果发生。如忘记带物品时不立即补救,让孩子体验疏忽的自然惩罚,比口头禁止更能建立责任意识。 三、青春期关系重构 从裁判到顾问 逐步将"批准权"移交给孩子,父母角色转变为风险提示者("如果这样做,可能需要承担...""你考虑过...的应对方案吗?")。 课题分离训练 明确区分"孩子的课题"(如学业安排)与"父母的课题"(如提供支持),避免过度卷入。当孩子提出请求时,反问"这是谁的课题?"促使其建立边界意识。 弹性缓冲设计 建立"尝试-复盘"循环:允许尝试新选择(如戴手表),约定复盘时间("我们三天后看看实际使用情况"),通过动态调整替代静态禁止。 这种沟通转型本质上是帮助孩子完成心理分离:当父母不再是规则的化身,孩子就能将对抗能量转化为自我探索的动力。正如你观察到的,那些把父母视为"人生课题"而非"障碍物"的孩子,更能专注于真正的成长命题。
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