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🌱 葫芦苗种植指南:适宜的坐果高度✨ 老铁们,欢迎来到【福禄研究所】✨,我是你们的葫芦知识探索者。今天我们要讨论的是葫芦苗种植过程中的一个重要环节——坐果的最佳时机。适时坐果对于葫芦的健康生长和最终产量至关重要。 一、过早坐果的风险 - 坠秧问题:葫芦苗如果过早留果,即在植株还未充分成长时就结果,很容易发生坠秧现象。这是因为早期的葫芦苗较为脆弱,无法支撑果实的重量。 - 早衰问题:过早的果实可能会消耗过多的养分,导致葫芦苗后期生长乏力,容易出现早衰现象,影响整个生长周期。 二、适宜的坐果高度 - 1.8至2米高度:建议葫芦苗长到1.8至2米高度时再进行坐果。这个时期的葫芦苗已经较为强壮,能够更好地支撑果实的生长,同时保证植株本身的健康生长。 三、坐果前的准备 1. 加强肥水管理:在坐果前要保证充足的水分和养分供应,促进葫芦苗的健康成长。 2. 病虫害防治:定期检查葫芦苗是否有病虫害,及时采取措施进行防治,确保植株健康。 3. 适当修剪:对过密的枝叶进行适当修剪,保证通风透光,减少病害的发生。 四、坐果后管理 1. 合理疏果:坐果后要进行疏果,保证每个果实都能获得充足的养分,提高果实的品质。 2. 继续肥水管理:坐果后植株对水分和养分的需求增加,要及时补充,保证果实的正常发育。 3. 支撑处理:对于较大的葫芦,可以使用支架等支撑物,防止坠秧。 老铁们,掌握了正确的坐果时机和管理方法,就能大大提高葫芦的产量和品质。如果你在种植过程中遇到任何问题,欢迎在评论区留言交流哦 💬。记得点赞 + 收藏 + 关注我,后续会带来更多葫芦的精彩内容,咱们下期再见啦 👋! #葫芦 #文玩 #三农 #种植小技巧 #坐果率
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二上市级获奖公开课《我要的是葫芦》太赞了 [向右R]《我要的是葫芦》是本单元“思维方法”主题下的最后一篇课文。课文按照事情发展顺序写的,以葫芦的生长变化为线索,讲述一个种葫芦的人,对叶子上的蚜虫置之不理还不听劝告,最后小葫芦都落光的故事。本单元课文从不同角度告诉我们看待事物、思维方法应该不同。这个故事从另一个角度告诉我们:事物之间是有紧密联系的,要联系地看问题。 - [蹲后续H]本课共设以下教学目标: 1⃣️复习11个生字,会写“谢、邻、盯、怪”四个字。 2⃣️正确流利地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。(重点) 3⃣️学习课文第二三自然段,对比插图,联系上下文,懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 [火R]除特色情境导入外,还🈶任务群教学,共设有以下任务: [火R]任务一:整体感知,回顾问题 [火R]任务二:品读言行,探究原因 [火R]任务三:拓展科普,明白道理 [火R]任务四:指导书写,深化寓意 [火R]任务五:课文续写,写话训练 - [种草R]本课为第二课时,含课件➕教案,教案内设详细逐字稿 ,一节思路清晰被教研组连连称赞的公开课谁还没有❓ #二年级语文上册 #优质课 #我要的是葫芦#我要的是葫芦公开课 #我要的是葫芦 #官方官方大爱官方热门
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二上市级获奖公开课《我要的是葫芦》太赞了 [向右R]《我要的是葫芦》是本单元“思维方法”主题下的最后一篇课文。课文按照事情发展顺序写的,以葫芦的生长变化为线索,讲述一个种葫芦的人,对叶子上的蚜虫置之不理还不听劝告,最后小葫芦都落光的故事。本单元课文从不同角度告诉我们看待事物、思维方法应该不同。这个故事从另一个角度告诉我们:事物之间是有紧密联系的,要联系地看问题。 - [蹲后续H]本课共设以下教学目标: 1⃣️复习11个生字,会写“谢、邻、盯、怪”四个字。 2⃣️正确流利地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。(重点) 3⃣️学习课文第二三自然段,对比插图,联系上下文,懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 [火R]除特色情境导入外,还🈶任务群教学,共设有以下任务: [火R]任务一:整体感知,回顾问题 [火R]任务二:品读言行,探究原因 [火R]任务三:拓展科普,明白道理 [火R]任务四:指导书写,深化寓意 [火R]任务五:课文续写,写话训练 - [种草R]本课为第二课时,含课件➕教案,教案内设详细逐字稿 ,一节思路清晰被教研组连连称赞的公开课谁还没有❓ #二年级语文上册 #优质课 #我要的是葫芦#我要的是葫芦公开课 #我要的是葫芦
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