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蕲县传统体育项目(二) 下六儿:这是一种随时陛很强的二人搏弈,类似于下棋,但是又不像象棋、围棋、军棋等那样需有棋子、棋盘、桌椅。这种玩法,两人稍有空闲随时可玩,且不论时间长短,二人蹲下来就玩,立马见输赢,顷刻分胜败。它的“棋盘”是用草棒、石子或指甲等画在地上,有明显的痕迹就行,“棋子”是能分为两类可辨的石子、草棒、泥丸或随地可取的小块固体东西都可以。“下六儿”时先约定谁先谁后,怎样赢法,怎样吃对方“子儿”,这里面的玄机妙法使玩者启智动脑、增强乐趣、消遣舒心。“下六儿”可分为以下几种下法,其一:“下大六儿”。棋图如图二,纵横各6条线交叉成36个点,每人依次各下一子儿,下满为止。先约定,成斗”(占相邻4个点)“成斜”(有三斜、四斜、五斜、六斜等,对角线的六个子儿为六斜,余类推)或“成杠”(即每条直线上的6个子儿都是一样的)“拧掉”对方的几个子儿,还约定好“跑马成”或“来回成”等方式,在走子儿时不得产生异议,闹出矛盾。谁成形的多,把对方子儿吃完,谁就是赢家,否则是输家。当然,有的在下完子儿后就能看出谁的子儿多寡、走向趋势,就能决定胜败了。走棋子时先下的后走,后下的先走,成形后就可以拿掉对方的一个关键子儿,使对方难于凑成“斗”、“斜”、“杠”,只得承认输了。这时双方拾起图上的子儿再下第二次、第三次,直至玩够结束。用这个三十六子儿的“棋盘”还可以下“砍秫秫”、“老虎吃小孩”等。图一是“杠丁”的图形。它的玩法比“下六儿”简单,各用9颗子儿“成杠丁”,即横三颗相同“成杠丁”,“成三斜”即斜三颗相同即可。约定好先下子儿的后走,后下子儿的先走,杠丁取双子,三斜取一子,胜负同“下六儿”。再者就是“憋死牛”了,图三上只有5个交叉点,双方各占一边,各上两个子儿,然后约定谁先走谁后走,并约定好第一步不能把对方憋死。如果玩得仔细,很长时间也不会憋死对方,但稍有不慎把两颗子儿放在一边,对方就把你的路堵死了,无法再走,只好重下,再玩第二次了。这几种“下六儿”的玩法无论童叟皆会,大人们劳动间隙、歇息的空儿,下几盘儿娱乐娱乐,儿童们下课时下几回消遣消遣。夏日乘凉在大树下、屋旁凉荫处,蹲坐皆宜,随时可玩。另外还有一些传统体育项目,如拔河、斗鸡、踢毽子、丢手帕、藏老梦(捉迷藏)、玩石子、打琉弹、弹杏核、玩弹弓子、游泳、滚铁环、挤“棉油”等。#我们的童年回忆 #人文 #传统体育#下六儿#憋死牛
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飞鸟 ོ1周前
可乐走了快10个月了,她最爱玩的小老鼠🐁我却一直没找到,今天收拾衣柜,忽然在整理箱下面看到,蹲在地上就痛哭起来😭这种痛,比任何一次离别都要尖锐😭 神经学家说,失去宠物时大脑的震颤,和失去人类时完全不同,那些藏在基因里的依恋,早已悄悄织成了更密的网。大脑不会说谎,爱有不同的重量。核磁共振成像显示,当我们失去宠物时,脑部活跃区域和失去孩子时惊人地相似,那些神经通路像深扎在土壤里的根,比任何人类关系都要盘根错节。有人说这很“荒谬”,可大脑扫描图不会骗人:宠物离开时,我们大脑中负责“无条件爱”的区域会剧烈收缩,而这个区域,在人类关系里从未被完全激活过。人类关系能激活147条神经通路,而宠物却能点亮 302条。多出来的那些,藏在它凌晨舔醒你的温柔里,藏在你崩溃时它静静趴在肩头的沉默里,藏在你们之间无需言语的默契里。那是人类世界里稀缺的、不掺杂任何条件的爱,是大脑早就刻下的“唯一”。那些凌晨三点的眼泪,那些看到相似毛色就愣住的瞬间,都是大脑在诚实表达:你曾被毫无保留地爱过,也毫无保留地付出过。神经通路的深浅从来不是衡量爱的标准,可那些被宠物激活的302条通路,早已把“被爱”的密码刻进了生命里。它们离开时带走的不是呼吸的能力,而是让你明白:原来爱可以这样纯粹,原来回忆可以这样温暖。当你某天能笑着说起“它以前总偷喝我的水”,那些神经通路里的褶皱,早已被时光熨成了温柔的模样。 #小爱人 #林子 #翻唱 #水木年华 #直播录屏分享
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别打断孩子玩玩具!这10分钟,藏着她专注力的未来。 孩子玩玩具的时刻,远不只是“打发时间”那么简单。当她蹲在地上,小心翼翼地把乐高块一块接起来,当她反复尝试把圆形积木塞进对应孔洞,当她沉浸在角色扮演的小世界里自言自语——这不是“瞎玩”,而是她全神贯注探索世界、锻炼思维的“深度工作时间”。 这种专注,就像一颗刚埋下的种子。你每一次不打招呼的打扰,每一次突然的介入,都是在摇晃这颗种子的土壤。孩子的注意力本就像易碎的玻璃,好不容易集中起来的思绪,会在“宝贝喝口水”“过来看看这个”的声音里瞬间断裂。久而久之,她会习惯被打断,很难再长时间专注于一件事,上学后坐不住、写作业分神,往往就是从这时埋下的隐患。 真正的专注力培养,从来不是靠说教,而是靠“不打扰的守护”。当孩子开始玩玩具,不妨试着做个“隐形的观察者”: - 她搭的积木歪了没关系,让她自己发现问题、尝试调整,这是专注力与解决能力的双重锻炼; - 她玩同一个玩具半小时不挪窝别担心,重复的探索里藏着他对规则的理解和创造力的萌发; - 即使她把玩具摆得乱七八糟也别急着收拾,那是她构建的专属小天地,尊重这份投入,就是尊重她专注力的成长。 别再说“我家孩子专注力差”,先看看自己是否给了她专注的机会。孩子玩玩具时的10分钟、20分钟不打扰,比无数节专注力训练课更有效。因为专注力不是教出来的,而是在一次次“不被打断的沉浸”中,慢慢生根、发芽,长成支撑他未来学习与生活的坚实力量。 从今天起,当孩子拿起玩具,请轻轻退到一旁,给她一个安静的空间。你会发现,那个曾经坐不住的小身影,会渐渐变成能专注投入的小小探索家——而这份珍贵的专注力,将成为他一生的财富。
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