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#软实力与习惯(这比知识更重要!) 这些是决定孩子未来能走多远的关键,需要家长和老师共同培养。 1. 学习习惯与能力 · 时间管理:能在规定时间内(如30-40分钟)专注地完成一项作业,初步建立“时间”概念。 · 任务意识:知道“作业是我的任务”,需要自己负责完成,而不是全靠父母催促。 · 阅读习惯:养成每天课外阅读的习惯(不限于漫画,可以是桥梁书、童话、科普读物),这是所有学科的基础。 · 检查与订正:写完作业后能自己先检查一遍,对错误进行订正。 · 敢于提问:遇到不懂的问题,敢于向老师或家长求助。 2. 社交与情商 · 友好交往:能和同学友好相处,学会分享、轮流和合作。初步处理与同学间的小矛盾。 · 尊重与规则:尊重老师、长辈,遵守课堂纪律和公共秩序。 · 情绪认知:能识别和表达自己的基本情绪(高兴、生气、难过、害怕),并学会用适当的方式处理负面情绪(而不是哭闹或发脾气)。 · 承担责任:为自己的行为后果负责,比如弄丢东西、不小心碰到同学要道歉。 3. 生活自理能力 · 整理书包:能根据课程表自己准备第二天的书本和文具。 · 个人卫生:自己刷牙、洗脸、系鞋带、保持衣着整洁。 · 分担家务:承担一两项固定的家庭小任务,如饭后收拾自己的碗筷、倒垃圾、整理自己的书桌和床铺。 总结一下: 三年级是一个关键的转折期和分化期。知识难度明显增加,学习习惯的重要性凸显出来。家长在这个阶段,与其纠结于某一次考试的分数,不如更关注: · 孩子对学习还有兴趣吗? · 他/她养成好的学习习惯了吗? · 他/她能和同学愉快相处吗? · 他/她遇到困难愿意尝试解决吗? 把这些“一定要知道的”内化为孩子的日常,会为他/她整个小学阶段乃至未来的成长打下最坚实的地基。#家长收藏 #涨知识 #儿童 #三年级
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智力提升训练42【重要提示】 1、每天的训练任务没有先后之分,可以分几次完成,如果今天的两个认知训练任务做不到一个小时,可以翻我前几天的视频再找两个任务来做, 重点是坚持每天做到一个小时的认知训练,一个小时的运动训练,时长达标了是最重要~ 2、我设计的训练方案,每三期为一个循环,一周就会覆盖到六个能力维度。其中注意力稳定时长和抗干扰能力,我设计的每个游戏都会练得到~所以新来的家长从任何一天开始跟着更新练就行了~ 如果当天的某个任务孩子做不了,可以去找同纬度的其它任务代替,曾经做过的任务是可以重复训练的(每个任务提升的能力维度,我都有在任务讲解里标注) 3、我视频剪辑的太慢了,做不到每天更新,但是不能耽误孩子每天训练,所以我计划以后每周一三五更新训练视频,家长可以跟着当天的视频进行训练。每周二四六家长可以重复练一次前一天的两个任务作为巩固。周天可以带孩子去大自然里游玩2小时,增加大脑刺激的丰富度。重点是要【每天坚持两小时,才能促进大脑发育】 4、我发的训练和评估视频,适合3到11岁~如果孩子智力没有达到3岁或年龄超过11岁,可以找我要其它训练方式哈~ 5、如果孩子不配合,把训练当成玩游戏,这样孩子就不那么排斥了。只要把训练原理了解清楚了,知道每个任务的训练内容是什么,游戏也是一样能训练到对应的维度的~训练过程中一定要保证孩子开心,让孩子爱上动脑,爱上说话,才更有利于大脑发育~~ #智力开发 #发育迟缓 #智力发育迟缓
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