图图兔1年前
幼儿园公开课|大班音乐《猜猜我有多爱你》|||🍓幼儿园公开课|大班音乐《猜猜我有多爱你》 🍟一、活动目标: 1、利用儿歌和简单图谱感受乐曲的旋律,认识谱图符号和感叹号所表达的意思。 2、跟着旋律学习关于爱的表达动作,创编相应儿歌动作。 3、根据绘本内容创编表达爱的动作并带入乐曲中,感受爱的旋律。 🍒二、活动准备:《猜猜我有多爱你》PPT、爱心贴纸、音频 🍫三、活动过程: (一)、绘本故事导入,激发幼儿兴趣,引出主题。 1.出示PPT图片 2.师:这是谁呀?幼:小兔子 师:小兔子他在看什么呀?幼:小兔子在看月亮。 师:是啊,小兔子晚上一个人坐在窗边看着月亮,墙上的时钟正在滴答滴答滴答的走着,小兔子的妈妈出差了,晚上他要一个人在家里,小兔子心里好想好想大兔子呀,她想着要不,我给她写一封信吧,我们一起来看看小兔子写了什么? (二)、绘画图谱,感受节奏、规律。 1.播放音乐,教师随乐画图谱。 2.描述图谱,幼儿初步理解信上的内容。 (师): 你们能看懂这封信上写的什么吗?这是兔子王国写信用的文字,但是老师能看得懂,现在让我来给你们翻译一遍吧!猜猜我有多么爱你,猜猜我有多么爱你,我有多么爱你,我有多么爱你,多么爱你,你,呀!哦,原来是这么一封信 哪位小朋友来说说,信里写的什么幼:爱你 师: 哦,你听到了爱你,可是信里面不止这两个字哦,还有谁来说说都听到的什么?幼:多么爱你 师:哦,你听到了多么爱你,请坐!还有谁听到了什么。幼:猜猜我有多么爱你 师:你的小耳朵听得真仔细。 3.引导幼儿观察图谱上表示“爱心”的符号,用心形贴纸贴在图谱相应的位置。 (师):那么你们有没有发现,他说的这句话里面哪几个地方是在说爱你的?哪个符号表示爱你?(请幼儿上台指出)那这封信里一共有几个爱你啊?(贴上爱心贴纸) 4.重复说信上的内容,幼儿发现信的规律。 小朋友们,你们有没有发现这些话中有什么不一样的规律?里面藏着什么小秘密,待会我们一边听,一边看老师念,找找这其中的小秘密,发现它奇妙的规律,好吗?(播放音乐) ……#幼儿园公开课[话题]# #幼师[话题]# #幼儿园[话题]# #幼儿园老师[话题]# [话题]# #幼儿园课件[话题]#[话题]# [话题]# [话题]# [话题]#||
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幼儿故事--《猜猜我有多爱你》 小兔子要去睡觉了,它紧紧地抓住大兔子的长耳朵,它要大兔子好好听。 小兔子说:“猜猜我有多爱你?” “噢,我大概猜不出来。”大兔子说。 “有这么多。”小兔子伸开双臂,拼命往两边张。大兔子的手臂更长,大兔子说:“可是,我爱你有这么多。”嗯,是很多,小兔子想。 小兔子举起胳膊说:“我爱你,有我够到的那么高。” 大兔子也举起胳膊说:“我爱你,也有我够到的那么高。”小兔子想,这太高了,我真希望我也有那样的胳膊。 然后,小兔子又有了一个好主意,它朝下倒立,把脚往树干上伸。它说:“我爱你,一直到我的脚趾够到的地方。” 大兔子把小兔子高高地抛到了它的头顶上,说:“我爱你,一直到你的脚趾够到的地方。” “我爱你,有我跳得那么高。”小兔子哈哈大笑,它跳上又跳下。 “可是我爱你,也有我跳得那么高。”大兔子微微地笑着,它跳得那么高,耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了,小兔子想,我真希望我也能跳那样高。 小兔子大叫:“我爱你,从这条小路一伸到河那边。” 大兔子说:“我爱你,过了那条河,再翻过那座山。”这实在太远了,小兔子想。它太困了,实在想不出什么来了。于是,它抬头朝高高的灌木丛上望去,一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。 “我爱你,一直到月亮那里。”说完,小兔子闭上了眼睛。“噢,这真是很远,” 大兔子说,“非常非常的远。” 大兔子把小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上,低下头来,亲亲它,祝它晚安。然后,它躺在小兔子的身边,小声地微笑着说:“我爱你,到月亮那么高,再绕回来。” ……🍑🍑🍑…… 大朋友们,讲故事的时候鼓励孩子把每一个动作都展现出来,大人一起做动作比划,可以让孩子有更深的体会,也可以体验一次角色扮演。 #动画片 #每天跟我涨知识 #启蒙早教 #儿童睡前故事 #儿童动画视频
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