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2025国赛特等奖丨五上《慈母情深》听课笔记 感人至深的一堂课——五上《慈母情深》 纵观整堂课,亮点看得见! ✅情境导入自然,任务驱动明确:以“校刊征稿”为核心任务贯穿始终,将“体会父母之爱、学习表达情感”的教学目标转化为学生的主动需求,极大激发了学习积极性。 ✅字词教学扎实,细节处理精妙:针对“颓败”一词,通过词典释义、图片联想、字形辨析(汉字的“谦让”美德)等多维度讲解,不仅解决了难点,还渗透了汉字文化,生动有趣。 ✅聚焦核心要素,方法指导到位:紧扣“场景描写”和“细节描写”两大语文要素,通过圈画关键词、分析反复手法(“七八十”“立刻”“我的母亲”),引导学生从文本中提炼情感,实现了“教方法、学运用”的闭环。 ✅情感层层递进,共鸣感强:通过品读文本、补充背景资料(梁晓声母亲累垮的细节)、联系生活实际(小练笔“鼻子一酸的经历”),让学生在文本与生活的联结中深刻体会“慈母情深”,情感体验真实可感。 ✅ 读写结合紧密,学以致用:课堂结尾的小练笔环节,直接呼应开篇的“征稿”任务,要求运用课堂所学的场景、细节或反复手法,将阅读收获转化为写作能力,实现了读写迁移。 #小学语文公开课 #小学语文优质课 #新课标示范课 #五上语文公开课 #慈母情深公开课
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五上《“精彩极了”和“糟糕透了”》Ai赋能公开课 🌸五上《20.“精彩极了”和“糟糕透了”》任务群公开课|融入ai ♥️Ai数字人大单元情境 同学们,在本单元的学习中,我们将化身为 “爱的解码者” 。我们将深入三部作品: 在《慈母情深》中,感受母亲如涓涓细流般无微不至、倾其所有的爱。 在《父爱之舟》中,体会父亲如沉默大山般深沉厚重、寓于行动的爱。 在《“精彩极了”和“糟糕透了”》中,我们将破解一种看似矛盾、实则统一的“爱的双重奏”。 最终,在我们的主题分享会上,每位同学都将分享自己解码到的“爱的故事”,诠释我们对父母之爱的独特理解。 一、初读感知,把握矛盾。 二、精读品析,解码“爱之声” (一)教师发布任务一: 默读课文1-14自然段,借助表格梳理内容,想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。 (二)父母的看法:聚焦细节,体会情感 活动一:聚焦“母亲的爱”,感受力量的源泉 活动二:聚焦“父亲的爱”,探寻警示的力量 (三)父母的理由 (四)我的感受:对比“我的感受”,体会“心情”变化。 三、融合感悟,理解“爱的统一” 教师发布任务二:长大后的巴迪是如何看待这件事的?默读课文15—17自然段,在文中划出关键语句。 四、读写结合,表达看法。 教师发布任务三:联系生活,说说你如何看待巴迪父母表达爱的方式? 这样的任务群设计,好玩又有深度,学生参与感拉满!快去试试吧~ #精彩极了和糟糕透了
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