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多动症a娃用上专注达之后引发抽动?一条视频讲清楚,请用心看完 在我的多动症a娃儿子在用上专注达半个月左右, 我发现他在晚上8点左右,会有用力挤眼睛的情况, 我当时就意识到了有可能是抽动, 所以即使当时作业没有写完,我也立即叫停了, 第二天就与老师沟通, 因为担心他会抽动,所以以后不换作业是否写完, 我们都不写了,也得到了老师的允许。 之后我们咨询了孩子的医生, 医生给的答复是, 孩子抽动不一定是吃专注达引起的, 也许孩子之前就有相关症状我们没注意, 之前孩子多动,我们并没有注意, 现在孩子小动作没有了,孩子的抽动就相对于之前更明显, 我们就观察到了。 我回来后翻阅了王玉凤教授的《注意力缺陷多动障碍》,里面有写,多动症伴随抽动比例有11%~14.4% 《爱是最好的良方》中写到,抽动症伴随多动症比例则多达60%。 另外医生提醒我,孩子现在可以专注了, 所以很有可能视疲劳,我最近看书看视频比较多,也会想挤眼睛,所以我一下想通了。 不记得是哪一本抽动的书写到。 抽动如果没及时被关注到,长此以往就会让孩子成为肌肉记忆,到了那个特定的条件下,孩子就会用这种方式去缓解自己的不适。 今天群里有姐妹问到这个问题, 我又用deepseek询问了一下, 结论是:专注达可能在某些儿童中诱发抽动, 但总体发生率不高。 另外:早期研究认为兴奋剂类可能与抽动风险相关,但近年的大型meta 分析表明,这种风险可能被高估。多数ADHD患儿即使出现抽动,症状也可能是短暂且轻微的。 目前我儿子已经完全没有了这个挤眼睛的症状, 因为我会在他学习的时候一直观察他, 有这个倾向我就会停下来,不会让他继续,加深他的肌肉记忆。 抽动(心理原因导致的),最主要的就是改变家庭养育环境, 非常非常感谢姐妹推荐我的书籍,让我及时察觉了孩子的不好的情况,及时将孩子抽动的苗头掐灭了。 最后推荐抽动症的三本书《爱是最好的良方》《看见才是爱》,这两本是海夫人写的,她是从一个养育者的角度讲述孩子是如何在不良教养环境下抽动,又是如何在爱的养育下康复。 维尼老师《顺应心理,孩子更阳光》是从自己是个抽动症患者出发,结合当前是相关心理健康从业者角度,将咨询案例写字书籍中,这三本书会给抽动症家庭很好的启发,希望对大家有帮助。最后,祝大家都有良好的亲子关系,我们一定会越来越好!#adhd #抽动症 #注意力不集中 #多动症 #懿直成长
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Owen叔叔5月前
心理学中把先向孩子索要物品却又拒绝接受的行为称“伪需求测试”。当家长频繁对孩子进行测试时(≥2次/周),会导致孩子: ▪️认知混乱:2-3岁的幼儿正处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段。此阶段的孩子以自我为中心,难以理解他人观点,逻辑思维尚未形成。当家长进行“伪需求测试”时,孩子面对这种矛盾行为,会陷入认知失调。因为无法理解这种先索要后拒绝前后矛盾的行为逻辑和因果关系,进而影响问题解决能力和决策能力的发展。 ▪️缺乏信任:频繁的“伪需求测试”会影响亲子依恋关系。安全的依恋关系建立在亲子间的信任和可预测性之上。当家长的行为前后不一致时,孩子对家长的预测性降低,这会削弱依恋关系中的信任基础。例如,孩子在需要安慰或帮助时,可能会因为之前的矛盾指令而不确定家长是否会真正提供支持。 ▪️社交障碍:孩子通过观察和模仿家长的行为来学习社会规则和行为模式。如果家长经常表现出矛盾的行为,孩子可能会内化这种不一致性,进而在自己的行为中表现出类似的矛盾模式。例如在与同伴分享玩具时,可能因为混淆了分享与拒绝的界限而引发冲突。 ▪️数据显示: 每周经历≥2次矛盾指令测试的孩子在3岁时对父母指令的即时响应率下降了约40%,这表明矛盾指令削弱了孩子对家长指令的理解和遵从能力【哈佛大学(2018)】。 这些孩子在4岁时假性服从行为增加了2.5倍。假性服从是一种表面顺从而实际违背指令的行为模式,这反映了孩子对家长权威的不信任及自主性的消极表达【斯坦福大学(2019)】 ▪️正确做法:是保持行为的一致性。当向孩子索要物品时,应确保真正接收并表达感谢。积极的正反馈能够激活孩子大脑中的奖赏系统,形成“分享-愉快”体验。此外,积极的互动模式有助于培养孩子的自我效能感。个体对自己完成任务能力的信念会影响其行为选择和努力程度。当孩子因为分享行为而获得真诚的感谢和认可时,他们会建立起“我能够且愿意分享”的积极自我认知,从而增强自我效能感。这种积极的自我认知会延伸到其他领域,促进孩子的全面发展。#3岁前早教#分享测试#宝宝认知#亲子关系 #幼儿启蒙
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