期中考试成绩揭晓,班里孩子们的表现还算欣慰,可闺女的试卷却让我心头五味杂陈。没等她放学,便先去她班里那儿翻看了试卷,成绩不算差,但我太清楚她的潜力,本该有更亮眼的表现。那一刻,莫名的着急涌上心头,坐在办公室里久久没法平静。失望与焦虑渐渐沉淀,取而代之的是深深的惭愧。当初特意把闺女带在身边,又坚定选择带一年级,就是想更好地陪伴她、和她同步成长,毕竟一年级的孩子太需要家长为她打辅助了,可现在白天除了完成教学任务,还有处理不完的琐事,每天放学,闺女在身边默默写作业,我却忙着批改班里卷子、作业和家长反馈出错的题目,交流怎样才能帮孩子更好的进步与成长,与总叮嘱家长多陪伴孩子,自己却成了“言行不一”的人,这不就是“只许州官放火,不许百姓点灯”吗?还记得那天中午,闺女唱着歌蹦蹦跳跳来找我,得知成绩后耷拉着脑袋一言不发。那闷闷不乐的模样,看得我心里揪着疼,我知道她在琢磨自己哪儿没做好,更怕让我失望。我没指责她,也跟她坦诚了自己的不足,这半个学期确实忽略了她的学习和情绪,做得不够好。这两天我也一直在反思,一直以来,自己确实没有平衡好工作和女的成长。直到今天周六,带着闺女和儿子出来玩,看着俩小家伙在水里肆意扑腾,笑得分外灿烂,一周积攒的琐碎疲惫、身心倦意瞬间烟消云散。是啊,孩子终究是孩子,也只是孩子。又想到今天是周六,明天还是周天,这份双倍快乐+情绪回血 的满足感,谁懂呀❤️#记录生活
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刘斌1周前
#大一新生 接到高一家长的电话, 他家孩子的套路, 跟我儿子一样一样, 也是狠抓数学和物理, 为什么成绩不好呢? 我的答案很简单, 家长有些急功近利。 应该说,9科之中, 物理是最难的一科, 从初中到高中, 难度应该是陡增的, 在初升高的暑假, 即使有过1+1培优, 从吸收到消化, 的确是需要时间的。 一开始就像老虎吃天, 无处下口, 慢慢地,找感觉, 明明自己会做, 可是,时间不够啊。 再然后,拼命刷题, 这个时候,你会看到, 分数有了提升。 简单地说, 至少有这三个阶段, 有些孩子,悟性较强, 分分钟,加油提速, 有些孩子,悟性稍弱, 需要一段时间。 作为家长, 你的心情,我能理解, 恨不得孩子一夜起飞。 就像我家孩子说的, 努力了,未必有结果, 不努力,肯定没结果, 我们也要告诫自己, 今天栽个苗, 需要雨露和阳光, 才能长成参天大树啊。 经常听家长说, 排名比分数更重要, 这话没毛病, 问题是,无形之中, 催生了家长的焦虑。 每一次的联考, 同一分数的孩子, 预估有七八上十个, 即使是5分之差, 两道选择题, 或者是看错已知条件, 或者是复习漏过这一节。 你的名次, 有可能陡降五六十位, 从高一到高三, 我家孩子的名次, 好的时候,前100+, 差的时候,前四五百, 这一回的状态好, 孩子的说法是, 考试的手感不错。 成绩和名次有提升, 下一回的状态不好, 名次肯定要下滑, 家长经常提出质疑, 为什么不能保持稳定? 原图也很简单, 一是考试内容不同, 上个章节,学得蛮好, 这个章节,有些勉强, 二是别人比你更努力, 这也是正常的现象, 孩子稍微有点进步, 让家长乱了方寸, 最初还是谨小慎微, 现在名次有了提升, 人就开始飘了。 你真的要清楚, 好的成绩前后, 到底是扎实的基本功, 还是走了狗屎运? 高中三年的表彰名单, 有些孩子,特别优秀, 经常是占据首页, 结果呢,高考发挥失常, 现在就读一所211, 有些孩子,相对平常, 偶尔到了第2页, 高考超常发挥, 直接上了985, 回头再看高中排名, 感觉就是那么魔幻, 现在的成绩和排名, 只是一个象征, 跟孩子上什么大学, 似乎没有什么联系。 懂的都懂。 #感觉就是那么魔幻 #家长经常提出质疑 #或者是看错已知条件 #即使有过1+1培优
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