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人工智能时代,让孩子走进大自然不仅没有过时,反而变得前所未有的重要。 这不是怀旧的浪漫想法,而是基于AI时代对人类核心能力提出的新要求,无论科技怎么发展,人类的两个能力是人工智能无法代替的,一个是情感能力,一个是创造力,而大自然正是滋养这些能力的最佳土壤。 第一个情感,她是人类发展过程最重要的社会文明黏合剂。如果没有人类的情感,我们早已在自己的战争中走向灭亡。比如我们创造的武器,它的好坏完全在于人类的情感。正是我们人类情感的温度,一次次让我们面对绝望时坚持下来,也正是情感让我们区别于其他的生命体,有了文明。 培养孩子的情感最好的环境是大自然,树皮的粗糙、鸟鸣的婉转、泥土的芬芳、光影的变化,这种丰富、立体的感官刺激是机器无法提供的,它能培养出对世界细腻而敏锐的感知力。自然里这些富有生命力的自然物会滋养孩子的内在,让他的情感富足,富有同理心。 第二个是创造力,它是人类发展过程最重要的推动剂,我们从狩猎时代到石器时代,再到农耕时代、工业时代及现在的科技时代,人类的编年史,本质上就是一部创造力的史诗。守护和激发这份能力,就是守护人类最宝贵的未来。 培养孩子创造力最佳的土壤是大自然,自然是非结构化的教室,里面的一片树叶、一块石头、一根树枝都是孩子游戏发明的原材料;对昆虫的好奇、对植物的探索、对鸟儿飞翔的向往,这恰恰是跨学科思维的萌芽。这种在自然里创造游戏、解决问题的开放式探究,正是未来人工智能时代所需的核心能力。 总结来说,人工智能时代,标准化的知识和技能将越来越由机器代劳。教育的重点必须转向培养那些使人之所以为人的特质:好奇心、创造力、同理心、坚韧的品格以及对生命和世界的热爱。 大自然是这位最好的老师,它从不说话,却能教会孩子一切。走进自然,不是为了逃避AI时代,而是为了让孩子成长为一个AI无法替代的、完整而丰盈的人。
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