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初中语文匠2月前
八年级文言文天花板！苏轼《记承天寺夜游》还能这样教—— 【AI赋能】忧患来临，一笑置之——《记承天寺夜游》(课件+教学设计！) 📜 两课时深度解读： ✅ 第一课：读韵译意，梳理“寻月-赏月-悟月”结构； ✅ 第二课：三重任务探“闲人”： ▪️ 任务一：品“不扫兴的他”——张怀民为何是知己？ ▪️ 任务二：赏“不扫兴的景”——月色如何写得空灵？ ▪️ 任务三：悟“不扫兴的心”——“闲人”背后的豁达与自适！ 学生感悟超深刻： “原来闲不是躺平，是逆境中的通透…” 文言文秒变人生哲学课！🌟 #八年级语文 #记承天寺夜游 #苏轼 #文言文 #初中语文
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飞云艺轩3月前
睡不着就去找好基友唠嗑！看《记承天寺夜游》重温苏轼的友谊 这是本人制作的AI视频——《记承天寺夜游》，用AI视频带你重温苏轼与张怀民的友谊。顺带一提：AI识别不出什么是“东坡帽”“子瞻帽”，制作起来有点费劲。 #AI视频 #记承天寺夜游 #苏东坡 #古文观止 #国风古韵
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ai创作小白1月前
《记承天寺夜游》场景再现，承天寺夜月依旧，再读苏轼“闲人”语，满是黄州贬谪时的清寂与旷达#ai历史
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本Sir2月前
学古文过目就忘？我用Ai把《记承天寺夜游》做成电影，一遍封神 你是否想过，苏轼眼中那“积水空明”的月夜，究竟是何等景象？ 我们耗时一天，借助AI的力量，将这篇千古名文《记承天寺夜游》从课本里“拽”了出来，一帧帧变为现实。从起身的欣然，到寻友的期盼，再到“但少闲人如吾两人者耳”的感怀... 这不仅是文字，更是跨越时空的灵魂共鸣。如果这绝美的月色也照亮了你，请留下一个宝贵的“赞”，在评论里聊聊你心中的苏东坡吧！ #Ai古文短剧 #Ai原创视频 #记承天寺夜游 #在抖音读懂了当年课本 #重读我的宝藏课本
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Ai学习2年前
记承天寺夜游#一起学习一起进步 #动画 #古诗词 #每天学习一点点
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AI实验室4月前
ai生成-苏轼-《记承天寺夜游》#东方美学 #古寺 #国风
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王大力气多1年前
记承天寺夜游AI配图 怀明确实未能眠 #苏轼张怀民 #苏轼 #起来嗨 #苏轼诗词 #苏轼的白月光
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AI原创古诗词2月前
【 记承天寺夜游 】宋·苏轼 #记承天寺夜游 #苏轼 #但少闲人如吾两人者耳 #苏轼和张怀民 #何夜无月何处无竹柏
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中文之美1周前
用AI翻拍《记承天寺夜游》 谁上学时没背过 “庭下如积水空明”？ 但你根本不知道，苏轼写这句诗时有多惨！ 被贬黄州没官没权，深夜睡不着爬起来， 连个聊天的人都没有，只能拉着张怀民 “溜号” 赏月… 短短 84 字，藏着文人的浪漫与无奈 #记承天寺夜游 #苏轼 #语文 #内容过于真实 #读书打卡
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菲菲是优师3周前
张怀民讲语文课？沉浸角色扮演Ai赋能微课《记承天寺夜游》来啦 🍀张怀民讲语文课？沉浸式角色扮演Ai赋能微课《记承天寺夜游》来啦！✨ ✨大家好！这是我去年大三上的参赛微课视频《记承天寺夜游》，还有一些不成熟之处，请大家多多包涵~☀️ 🌙本课为“沉浸式角色扮演➕Ai数字人赋能”的尝试，我作为张怀民，学生作为学子，由“张怀民”与苏轼的对话导入，带领学子们从“以景传情”主线出发，感受承天寺那夜景色之美以及传达出苏轼的复杂心理，并结合苏轼人生经历进一步升华，凸显他虽遇低谷却仍豁达乐观的心态，参透“闲人”的真正内涵。🍀#高中语文 #教招 #苏轼 #师范生 #教师招聘
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乖乖的要早睡5月前
《记承天寺夜游》微课试做（大学生作业）
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胖瓷6月前
初中语文八年级《记承天寺夜游》，AI情景演绎 #和抖音一起学古诗#国风古韵#抖音家速计划 #零点五倍速过假期 #文脉里的中国
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冰雾1周前
我们所熟知的《记承天寺夜游》到底讲了一个什么故事呢？ #AI #记承天寺夜游
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山山古诗词4月前
《记承天寺夜游》庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。#苏轼 #记承天寺夜游 #文言文 #古文名篇 #即梦AI
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A I 国风诗词5月前
记承天寺夜游宋苏轼#苏轼张怀民 #苏轼#古诗词#Ai#启蒙教育
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哇咔哇咔AI1年前
AI赋能古诗词 —《记承天寺夜游》 #stablediffusion #ai绘图 #midjourney #古诗词 #dalle3
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七七嘚吧嘚5月前
胖猫教你学古诗 #ai古诗 #胖猫 #奶龙 #中考#高考
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李李小学堂4月前
《记承天寺夜游》但少闲人如吾两人者耳。ai复现苏轼与张怀民夜游承天寺的场景#记承天寺夜游#苏轼张怀民 #怀民亦未寝 #ai古诗#ai故事创作
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千面怪杰1年前
AI绘图之《记承天寺夜游》，怀民起来嗨。 #chatgpt #搞笑 #文言文 #怀民亦未寝
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婉约讲诗5月前
《记承天寺夜游》北宋•苏轼，生活中的美无处不在，人生需要豁达的心态，不要因为一时的失意而忽略生活的美#记承天寺夜游苏轼 #原创国风计划 #原创动画 #国风古韵 #古诗词
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公子奕2周前
《记承天寺夜舞》怀民亦未寝，相与舞于中庭。#原创视频 #古风视频 #AI剪辑 #魔改剪辑
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贰陆大叔1周前
月下知音 #记承天寺夜游 #AI视频 #热点 #夜游
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古韵新裁1周前
《记承天寺夜游》 贬谪是命运打的死结，苏轼却把它编成了流苏。当朝廷削尽他的官衔，断砚里却浮起整条银河的釉彩。 #AI #苏轼 #古文
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小胡老师1月前
#记承天寺夜游#视频剪辑技巧，打造属于你的苏轼诗词视频。#ppt课件 #知识分享 #记承天寺夜游张怀民
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木子牛八1月前
第九篇｜看微短剧 带你走进苏轼的《记承天寺夜游》 #记承天寺夜游 #中考语文 #文言文 #ai #抖音小助手dou上热门
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古文新说1周前
第55集 | 北宋·苏轼《记承天寺夜游》以极简笔墨，借月夜闲游勾勒闲淡心境与旷达胸襟，是苏轼贬谪黄州后的经典小品文。#国学 #古文 #ai视频
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小柳讲故事6月前
读懂古文-第11篇。用第一人称的形式讲解古文《记承天寺夜游》-苏轼。被贬黄州满身抱负的苏轼一定很难受吧。#记承天寺夜游 #苏轼 #原创作品 #不一样的古文
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Ai读古诗4月前
第133集《记承天寺夜游》苏轼 "苏轼半夜睡不着，随手写下一首诗，竟成千古名篇 八年级上册必背文言文#朗诵 #文言文 #国学文化#语文#记承天寺夜游 @抖音创作小助手 @DOU+上热门 @DOU+小助手
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九九搞设计（👀主页）1月前
#基础教育精品课 #微课制作 #AI #微课 #微课获奖
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AI小宝11月前
带你穿越回北宋和苏轼一起夜游承天寺！ #沉浸式穿越历史给我看哭了 #记承天寺夜游 #苏轼 #怀民亦未寝 #ai还原历史人物
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阿曼老师（课件看主页）1月前
#ppt课件 #课件 #初中语文公开课 #初中语文 #记承天寺夜游 完整版PPT38页，课件+教学设计
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AI史来嗨1月前
当苏轼失眠时，就去找怀民！ 故事改编自《记承天寺夜游》#AI #AI动画 #苏轼 #历史 #创作者扶持计划
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wendy成长日记1周前
《记承天寺夜游》宋-苏轼ai动画中学中考必背古诗词初二上歌曲 原文: 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 译文: 　　元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 注释: 选自《东坡志林》。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。 元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗年号。当时作者被贬黄州已经四年。 解：把系着的腰带解开。 欲：想要，准备。 月色：月光。 入：照入，映入。 户：堂屋的门；单扇的门。 起：起身。 欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。 行：出行。 念无与为乐者：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑，想到。 与：共同，一起。无与为乐者，没有可以共同交谈（游乐或赏月）的人。者：……的人。 遂：于是，就。 至：到。 寻：寻找。 张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。元丰六年贬谪到黄州，寄居承天寺。 亦：也。 寝：睡，卧。 相与步于中庭：（我们）一同在庭院中散步，相与，共同、一起。步，散步。 于：在。中庭：院子里。 空明：形容水的澄澈。 藻荇：均为水生植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。 交横（héng）：交错纵横。 盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于‘大概’，这里解释为‘大概是’。 也：句末语气词，表判断。（盖……也：原来是。） 为：动词。做。 但少闲人如吾两人者耳：只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。但，只（是）仅仅。“耳”同“尔”，语气词，罢了。 闲人：闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。首先“闲人”指具有情趣雅致，能欣赏美景的人。其次“闲人”反映了作者仕途失意的苦闷心境。 耳：语气词,“
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会动的语文2周前
何夜无月？何处无竹柏？ #国学文化 #文言文#语文 #记承天寺夜游 #会动的语文
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全效学习浙江金睿文化传媒有限公司图书店6月前
跟着全效学古诗文《记承天寺夜游》 宋·苏轼 《记承天寺夜游》宋·苏轼，当我学会用AI还原古诗文，原来诗词意境那么美好！#记承天寺夜游苏轼 #苏轼诗词 #古诗词 #文言文翻译 #记承天寺夜游张怀民 @全效浙江金睿文化传媒有限公司图书专卖店
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金语1周前
《记承天寺夜游》视频
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白。白2周前
纳米ai “AI视界·影像中国——纳山河百川，共拓影像新视界”AI视频创作大赛参赛作品——传承历史景点文学《记承天寺夜游》#纳米ai #记承天寺夜游
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wendy成长日记1周前
《记承天寺夜游》宋-苏轼ai动画中学中考必背古诗词初二上 原文: 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 译文: 　　元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 注释: 选自《东坡志林》。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。 元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗年号。当时作者被贬黄州已经四年。 解：把系着的腰带解开。 欲：想要，准备。 月色：月光。 入：照入，映入。 户：堂屋的门；单扇的门。 起：起身。 欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。 行：出行。 念无与为乐者：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑，想到。 与：共同，一起。无与为乐者，没有可以共同交谈（游乐或赏月）的人。者：……的人。 遂：于是，就。 至：到。 寻：寻找。 张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。元丰六年贬谪到黄州，寄居承天寺。 亦：也。 寝：睡，卧。 相与步于中庭：（我们）一同在庭院中散步，相与，共同、一起。步，散步。 于：在。中庭：院子里。 空明：形容水的澄澈。 藻荇：均为水生植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。 交横（héng）：交错纵横。 盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于‘大概’，这里解释为‘大概是’。 也：句末语气词，表判断。（盖……也：原来是。） 为：动词。做。 但少闲人如吾两人者耳：只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。但，只（是）仅仅。“耳”同“尔”，语气词，罢了。 闲人：闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。首先“闲人”指具有情趣雅致，能欣赏美景的人。其次“闲人”反映了作者仕途失意的苦闷心境。 耳：语气词,“
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霸道成就未来1周前
我用#海绵音乐 创作了《承天寺夜月疏影》，快来听听！
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君颂诗词3年前
《记承天寺夜游》苏轼 #经典 #诗词 #朗诵 #萌知计划
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青鸾文枢文化工作室5月前
语文老师都喜欢的“AI赋能教学”案例||随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛。本节课以苏轼的《记承天寺夜游》为例，借助AI技术，探索语文教学的新模式，旨在提高学生的学习兴趣和教学效果，培养学生的语文素养和综合能力。 #AI赋能教育 #AI赋能教学 #ai赋能公开课#ai赋能教育#人工智能赋能教育
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彩虹世界微课定制2周前
教学设计《记承天寺夜游》—“闲”中滋味长 #教学设计大赛 #语文教学设计 #教师备课#教学设计定制
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中学生读写4月前
记承天寺夜游 记承天寺夜游#初中语文 #中学生必备文言文 #AI动画 #AI重现古文 #记承天寺夜游
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AI小宝4月前
花絮｜承天寺夜游杀青后，苏轼破防了 #苏轼 #记承天寺夜游 #把语文课文拍成短剧 #ai穿越 #ai短剧 @特仑苏官方旗舰店
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AI小宝4月前
AI穿越实录｜重返北宋，亲历苏轼《承天寺夜游》现场！ #在抖音重新读懂了当年课本 #记承天寺夜游 #怀民亦未寝 #重读我的宝藏课本 #ai短剧
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当铺小说家2年前
记承天寺夜游#ai
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超级语文课6月前
AI追问竟让《关雎》课堂秒变“穿越现场”？ 34年教龄名师如何解读来自AI的建议？希沃AI课堂智能反馈系统实时解剖《记承天寺夜游》课堂轨迹！#好课堂用希沃AI #希沃AI备课挑战赛 #AI #人工智能 #超级语文课 #这堂课又让我拥了文化体力
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会动的语文1周前
但少闲人如吾两人耳 #国学文化 #文言文#语文 #记承天寺夜游 #会动的语文
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唱古诗词2月前
《记承天寺夜游》元丰六年注十月十二日夜。记承天寺夜游，AI古诗动画深度解析#记承天寺夜游 #记承天寺夜游苏轼 #初中必背古诗词 #高中必背古诗文 #创作灵感
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春春小牛马（教案➕课件）1周前
文言精讲+意境沉浸，助力解锁东坡旷达，《记承天寺夜游》课件超实用。#记承天寺夜游 #八上语文 #课件制作 #八上语文课件 #微课制作
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婉楠8月前
第一次利用AI，将苏轼的《记承天寺夜游》创作了一个小视频，并配音诵读。继续学习中……#记承天寺夜游 #诗词
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王琪老师讲语文3周前
八上期中必考《记承天寺夜游》，你真的学会了吗？ #八年级 #记承天寺夜游 #苏轼 #期中考试 #考点梳理
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《记承天寺夜游》（Ai赋能➕情境任务） 【AI赋能】寻一抹月光，温千年文心——《记承天寺夜游》（6阶！） 🌙月色千载相逢处，正是课堂焕新时。 我们用AI重现苏轼与张怀民的那夜闲步， 学生终于明白： 原来“闲人”并非躺平，而是穿越困境的生命智慧。 AI赋能让文言文不再是试卷上的佶屈聱牙，而是可触可感的文化沉浸～ #记承天寺夜游#初中语文匠#公开课#AI赋能#情景教学
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小婷婷Sitting3月前
最近抖音刷到AI还原历史人物的视频. 生动形象的勾起我对历史的浓厚兴趣. 和桐看完记承天寺夜游. 全家人都背会了. 这真的太棒了. 这是短视频的正向意义. #记录生活
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三点一横长2周前
苏轼《记承天寺夜游》之悲凉与豁达。
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小飞龙数智人8月前
怀民睡了吗？AI功能这么强大你还睡得踏实吗？#张怀民 #承天寺夜游 #ai
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friendshiplt2天前
记承天寺夜游
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HAN1月前
#可灵AI #NextGen全球新影像创作大赛 #记承天寺夜游 #苏轼 #国风
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仟栎AI融合微课精品课制作2年前
《记承天寺夜游》省一等奖PPT微课案例赏析，一起来看看获奖的微课是如何设计的吧！#记承天寺夜游 #微课获奖 #微课制作
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花骨朵（爱吃肉版7月前
#诗词 #苏轼 #苏轼张怀民
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语文优质课@《记承天寺夜游》 #公开课 #语文课
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肖肖兔DAY2周前
#苏轼张怀民 《记承天寺夜游》元丰六年秋夜，黄州。 48岁的苏轼解衣欲睡，月光却悄悄爬进窗棂，像一声温柔的邀约。他披衣起身，踏着清辉穿过寂静的街巷，承天寺的山门在夜色里泛着微光。 张怀民恰也未眠。两人相视而笑，并肩踱入庭院。月光淌满中庭，像一汪澄澈的静水，竹柏的影子斜斜铺在地上，恍若水中藻荇交横，随微风轻轻晃动。 “何夜无月？何处无竹柏？”苏轼低语。谪居的孤寂被月光冲淡，天地间只剩这片刻的清朗。两个失意人，在这方小院里，与月光、疏影相对，把宦海沉浮暂抛脑后。 这一夜的月光，照过千年。
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