【我是这样走上写作道路的:抄→模仿→改编→创作】 📍 故事背景: 家卫老师分享自己初一时的写作启蒙经历,从第一篇被表扬的周记《春》开始,到后来的"抄袭"之路,最终形成自己的写作风格。 💡 写作学习的四个阶段 1. 第一阶段:抄 - 课本原文就是告诉你这样表达是对的 - 不要排斥孩子的"抄袭"行为 - 这是学习的必经之路 - 通过抄袭建立语感和表达习惯 2. 第二阶段:模仿 - 抄了这句话,发现这个词还可以用到别处 - 学会套用句式和表达方式 - 模仿的过程很长,需要耐心 - 逐渐形成自己的表达习惯 3. 第三阶段:改编 - 可以替换一些生活中的词汇 - 加入自己真实的生活感悟 - 把别人的东西改编成自己的 - 开始有个人色彩 4. 第四阶段:创作 - 形成自己独特的风格 - 能够独立完成原创作品 - 从模仿走向创新 - 建立个人写作体系 🎯 家长实操指南 • 先找范文让孩子模仿 • 告诉孩子这样写是对的 • 和老师沟通,避免批评 • 理解孩子写不出来的状态 🎯 教育启示 • 学习都有一个从模仿到创新的过程 • 积累比原创更重要 • 不要急于求成 • 给孩子时间慢慢成长 ⚠️ 重要提醒 孩子看似发呆走神 实际可能真的写不出来 积累多了会自然发生变化 温馨提示: 写作是个长期积累过程 从抄袭到创作都是正常路径 家长要有耐心和理解 个人成长故事: - 初一插班生写周记被表扬 - 压力下选择抄袭《世界未解之谜》 - 每天在书摊背诵各种文章 - 最终形成自己的写作风格 #家卫老师 #写作启蒙 #抄模改创 #语文学习 #教育故事
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Emily2周前
救命指南!WSU TEAC5006 最难A2作业拆解! ✨ 作业核心总结: 你要化身英语老师,为12年级学生设计一个创意写作的评估任务+评分标准+范文,最后写一篇反思小作文! 📝 作业三件套,缺一不可! 1️⃣ 设计评估任务(Assessment Task) • 针对对象:12年级“写作技艺”模块(标准或高阶) • 任务形式:让学生基于学过的一篇课文进行创意仿写或改编 • 必须包含:3-4个教学大纲成果点 • 贴心提示:NESA官网有模板参考,直接用起来! 2️⃣ 生成评分标准(Rubric)→ 简化版! • 最新通知:不用自己写rubric啦!🎉 • 正确操作:用AI工具(如Copilot)生成一个评分标准 • 关键步骤:用你生成的AI rubric来批改你的范文,并在提交时标注出你做的任何修改 3️⃣ 撰写范文(Model Text) • 水平要求:B-C等级(不用完美,体现教学价值即可) • 课堂环节:初稿会手写,同学互评 • 最终提交:用AI生成的rubric批改你的范文,并附上评语 ✍️ 重头戏:批判性反思(Critical Reflection) • 反思内容:这学期所有写作任务的学习心得 • 核心关联:这些经历如何帮助你教12年级写作? • 必须提及: o 设计评估任务的过程 o 制作评分标准的经验 o 相关学术文献的阅读收获 💡 高分秘籍 & 避坑指南 ✅ 一定要做: • 仔细阅读A1反馈,避免重复错误 • 使用提供的评估任务模板 • 反思要有深度,结合具体写作经历 📚 推荐资源: • NSW Stage 6英语教学大纲 • NESA官网的范例评分标准 • 课程提供的必读文献 最后提醒: 这个作业超实用!做完之后,你就拥有一套完整的教学资源,未来教书直接能用!💼 #英语教学 #师范生必备 #课程设计 #NSW教学大纲 #澳洲教育
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《小说创作万花筒》是一本“写作技法工具书”,由英国作家、编辑兼创意写作教师尼古拉斯·罗伊尔主编,汇集了18位职业小说家/写作教师的创作经验。全书像“万花筒”一样把各种小说技法拆分成多彩碎片,再组合成可操作的写作方案。 题材与风格丰富多彩,分别讲解魔幻现实主义、超现实主义、历史、恐怖、喜剧等类型的写作要领,提示“类型”只是视角,核心仍是人物与情感。 叙事视角与结构示范第一人称、第三人称有限、全知及多视角交替的利弊;提醒“作者声音入侵”会让故事失真,应通过细节与动作把立场“演”出来。书中介绍“旋转式”章节、嵌套叙事、时间错位、双线并进等结构玩法,让小说产生“再转一次万花筒”的新鲜感。 人物塑造强调“秘密”比“外貌”更重要:给角色一个不可告人的动机或隐痛,使其在情节推进中自然裂变。书中提供“欲望—障碍—后果”模型,帮助检验人物弧线是否完整。 书中提出“读者读的是悬念而非故事”,把信息切成“已知/未知”两块,通过延迟揭示、错位叙述、反转伏笔制造张力。 书中示范如何用“精确而陌生”的比喻激活感官;提醒场景描写先做“镜头规划”,再决定景别与节奏。总结“细节三不”:不解释、不重复、不堆积,让物象自己说话。 作者讨论现代干扰(手机、社交媒体)对想象力的侵蚀,提供“番茄钟+离线写作”“每日200字微习惯”等实用策略。鼓励把写作视为“寻找和指认”,在不确定中保持游戏心态,与失败共处。 从阅读反向学习教授“拆解式阅读”:边读边画叙事弧线、视角切换点、信息差时间线,把喜欢的文本还原成“设计图”,再迁移到自己的创作中。整本书没有空洞励志口号,每章都配有名家短篇片段+课后练习,可立即上手。#好书推荐 #好书分享 #读书成长 #创作者中心 #创作灵感
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