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读研血泪经验—摒弃学生思维,学会以自身利益为导向! 其实读研前后最大的变化,不是头发少了,也不是实验做多了,而是终于看清了一个真相—— 读研,真的不能再用‘学生思维’了。 最典型的就是学生思维是等着被认可,成人思维是主动争取资源。读研不是考试的延续,而是社会的预演。早点明白这点,真的能少走很多弯路。 本科的时候,一直习惯了‘好好听课→认真复习→考高分’这个模式。 但读研后才发现,这一套根本行不通。 读研其实就像半只脚踏入了社会,在给导师打工。导师很少会去关注你自身的成长和付出,只关心你的课题有没有推进,能不能发文章,以结果为导向 以我个人为例,研一的时候什么也不懂,导师安排什么就干什么,做课题的时候像完成任务一样,等着被导师认可;很多时候不懂得把握项目的优先权,也不知道自己主动争取资源或者提出自己的诉求,没有首先把握好自己的第一成果,以自身的利益为重——导致研一的时候明明也很忙,但多数时间都花费在了与自己毕业无关的其他课题上,自己的课题不顺利进度也很慢🤦‍♀️ 所以真的希望正在读研的朋友们都能尽早摆脱学生思维!导师安排同时做很多个项目的时候,一定以自己的第一成果为主,在时间允许的情况下再完成剩下的任务!多多考虑自己的利益,想读博就先把握好自己的第一成果,想就业就在能达到毕业条件下抽出时间多去实习!不要像我一样傻乎乎的意识到的太晚了,不过好在也在慢慢成长慢慢进步啦🙃#研究生 #读研 #研究生日常 #科研狗的日常 #学生思维
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📘 上海的学生,为什么更适合上海的老师? 我在上海教物理第七年。
见过太多学生,听课时点头如捣蒜,考试一做就全乱。
其实不是不会,而是教材和命题思路不对口。 上海卷的物理,有自己的一套语言。
它不喜欢死算,喜欢“解释”;
不喜欢背定义,喜欢“讲逻辑”;
有时一道题看起来很简单,但只要换一个角度、加一个条件,
学生就完全乱了。 这就是为什么——
上海的学生,更需要懂上海卷的老师。 我教沪科版教材七年,
熟到可以直接背出每个知识点在哪一页、哪一段。
学生问“老师这句在哪讲的”,
我能立刻回答出处。因为我清楚,命题人就爱在这些原话上“动刀子”。
一道题看似新,其实是教材里那句话换了个表皮。 我最重视的,是“教得刚刚好”。
基础学生,我会带到他理解力的边界,不压;
拔高学生,我会往逻辑层拓,不乱。
物理的学习不是越多越好,而是要拓展得合理。 题目我都自己筛。
现在的题库太杂,我会一题一题看:
有没有逻辑问题,符不符合沪教版原理。
删掉外地卷的套路,只留下真正符合上海卷思维的题。
不是题多,是题准。 这几年我带的学生里,
有从刚及格一路稳到八十分以上、考到B+的,
也有成绩波动大的学生,最终稳在A等第。
他们的共同点不是聪明,
而是——思维被理顺了。 我准备单独发一条帖子,
放几张学生家长的聊天记录和反馈,
不是为了证明自己多厉害,
而是想让更多人看到:
在上海,真正懂教材、懂命题逻辑的老师,
能让孩子的物理从“硬背”变成“真懂”。 我不追求一节课让学生惊艳,
我更希望,每一节课,都能让他多“想通一点”。
哪怕只是一道题的思路,一个定义的边界。 我相信——
最难的题,都在书里;
最懂书的人,才最懂卷。 📍如果你是上海的学生或家长,
希望你能在这里,
看到真正属于“上海物理”的节奏。#上海物理等级考#上海高考#提分
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