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幼儿园大班科学领域优质公开课来啦~需要的老师看这里! ✅《看谁滚的远》 ✅配套资料:ppt课件➕教案➕反思➕说课稿➕纸面教具➕完整视频 ✅ 设计意图 滚动现象是幼儿生活中常见且感兴趣的现象(如滚球、滚瓶子、滑滑梯)。大班幼儿已具备初步的观察、比较、操作和简单推理能力。本次活动通过搭建坡道、进行对比实验、记录结果、交流讨论等环节,为幼儿提供了一个结构化的探究平台,满足其“动手做科学”的内在需求,符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域“亲近自然,喜欢探究”、“具有初步的探究能力”、“在探究中认识周围事物和现象”的目标要求。 活动设计运用“控制变量法”这一科学探究的基本方法。首先固定“表面光滑度”,探究“坡度”对滚动距离的影响;然后固定“坡度”,探究“表面光滑度(摩擦力)”的影响。这种循序渐进的探究方式,有助于幼儿清晰地观察到单一变量改变带来的结果差异,初步理解变量间的关系(坡度陡滚得远,表面光滑滚得远),为形成初步的科学思维奠定基础。 本活动设计旨在通过结构清晰、趣味性强、操作性高的科学探究过程,让大班幼儿在“玩科学”、“做科学”的过程中,不仅获得关于“坡度”和“摩擦力”影响物体滚动距离的具体经验,更重要的是培养其科学探究的兴趣、方法和关键能力,体验发现的乐趣,并建立科学与生活之间的联系,为终身科学素养的发展打下良好基础。 #大班科学公开课 #大班公开课 #大班科学领域公开课 #幼儿园大班科学公开课 #大班公开课完整版
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