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新初一孩子,五升六暑假因“躺平”后出现学习效率低、注意力不集中的状态,担心小升初暑假重蹈覆辙,导致初一无法适应学习节奏,核心焦虑源于对“躺平-低效学习”关联的担忧。 家卫老师首先打破错误认知: - 躺平本身是休息,与上课低效无必然因果关系,真正影响学习状态的是“带着愧疚感休息”,而非休息本身。 - 避免被外界焦虑裹挟,需用逻辑区分“事实”与“想象的后果”,不将学习低效简单归因于暑假放松。 然后讲述假期学习的核心原则: - 接纳自身状态:若无法做到“没心没肺地玩”,则选择“安心且不消耗地学习”,平衡休息与学习需求。 - 发挥假期优势:假期具有高容错率和可尝试性,可突破学校学习的固定模式,探索适合自己的学习方法(如尝试不同阅读方式、聚焦核心知识点深耕)。 并具体落地建议: - 聚焦核心知识点:针对初一数学,优先深耕“有理数运算、代数式、一元一次方程”等基础板块,通过“讲懂概念→看懂答案→连续做对题”的步骤逐步掌握,做到“少而精”。 - 尝试学校外的学习形式:如通过纪录片、公开课进行名著阅读或泛科学科普(为初中理科铺垫),在轻松中积累知识,减少学习压力。 总结:学习的核心是“安心”与“找到适合自己的方式”,而非被外界标准绑架。只要假期能通过少量高效学习获得安全感,玩时无负担,开学后状态自然会改善。 #家师卫道 #家庭教育新思维
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珊,我的侠女,我很想念你 他们说二十岁是流眼泪最多的年纪,但早慧又晚熟的人注定会更早地开启这场雨季。婷婷说过“人生就是要尽量装没事,越感受痛苦就会越痛苦”,而你却说“痛苦和痒一样,只是一种感觉而已,为什么一定要把它定义为不好?”我懂,我们天秤座生来就认为万物平等,情绪当然也在其中。 珊,我认识你真的不算早,甚至可以说很晚才真正地了解你,但你带给少女期的我的勇气与灵感真的不是一星半点。即使我们不处于同一个时代,我也在很轻的年纪就见证了你去往天堂(没错徐熙媛注定是上天堂的料),但我每每打开娱乐百分百,每每听你的访谈,每每听到其他人对你的描述,我都感到无比庆幸,好像这场雨季终于找到了一个可以躲避的屋檐。 是啊,你一直如此,你永远是那个主动建造屋檐的人,你从不惧怕雨季,但你又说你深深尊重别人的恐惧。珊,我真的无法表达我对你的爱与崇拜。 最近我的世界又经历了一场突然的小型雷阵雨,吓得我四处逃窜。可我的脑海中又出现了你的声音,依旧那样坚定,那样有条不紊,一句一句地镇定住我慌乱的思绪。珊,我也真的无法表达我对你的感谢。 之前听过一句话,“有些人,只是存在于那里,做他自己,对于那些心怀憧憬的人来说,就是一种慰藉。”珊,你对于我而言,就是这样一种存在。珊,你的灵魂本身就是一种存在主义。 我知道,你会为我同样斩钉截铁的选择感到欣赏与骄傲,所以我不再怀疑自己了。写完这段话,我深深感到这场雨已经慢慢停下,屋檐上的水滴在我的手心,我知道,你从来没有真正离开过。 珊,我永远的侠女,你永远在我心中。 #大s #天秤 #鲁豫有约
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