老大三年级下学期湖北转深圳,公立转私立,英语考6-70分我着急了,三升四暑假开始带他读raz,开始一天10本,18天刷了180本,后面一天5本,暑假55天一天没中断,共刷了360本,词汇量从6月底的360左右,直接飙升到9月的1450!9分钟视频回顾了当时的做法: 1.工具:raz绘本、点读笔、牛听听 2.从哪个级别开始?老大3年级结束,有300多个词汇量,但家里还有二宝,以后也要用,所以从aa级买起的,哥俩都用,一点儿不浪费。 3.一天多少本?开始一天10本,18天后,降到一天5本 4.怎么刷?泛刷?精读?没有精读,全部泛刷!开始点读笔点一下,跟读一遍,10本跟读完,结束。第二天,复习前一天10本,新跟读10本。低级别简单,一本1分钟不到。 后面级别高了,句子长了,点一遍跟读不上来,先听点读笔读一遍,再自己读,碰到不会的单词,点读笔再点读听一遍,再读,每天5本旧,5本新。不背单词、不默写、不考核,纯读的!!! 每天牛听听,听读同步,听读过的绘本音频,大概3-40分钟。 5.每天花多长时间?低级别一本1分钟10本10分钟,后面级别高了,大概每天半小时吧。音频每天3-40分钟熏听。(听音频都是在外出路上,不计) 6.单词从360飙升到1450,太夸张了?不,55天读了6-7万字,同一个单词在不同的场景下出现的次数多了就眼熟了,记住了一千多个还不到1/10呢! 7.做的不足的地方,当时不懂用动画片拉听力,只听了绘本音频,而且时间也不够,所以听力这块缺失了,但,比不听强多了。 8.后面一直读到m级别没继续拉了。但那个暑假过后,英语一直班上数一数二,直到现在初二,英语仍然不用花额外时间,总成绩年级前5%。 总结,小学三四五六年级,相比初中,有足够的时间打识字+阅读基础。识字量提升会提高阅读效率,阅读效率高了读的书多了又会带动识字量的上涨📈。在大量阅读中识字最无痛!平时时间少,每天可保持5本左右(低级别)的阅读习惯,寒暑假大火猛攻,效果相当明显#每日分享 #英语启蒙 #学英语
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